Помимо этого, учеников ожидают киноуроки на историческую тему и «Разговоры о важном» для обсуждения последних событий, сообщили в пресс-службе Минпросвещения России. Образование - 12 сентября 2022 - Новости Новосибирска - Министерство просвещения приняло решение о том, что занятия «Разговоры о важном» будут проводиться не только для школьников, но и для их родителей. Минпросвещения России с 1 сентября запускает в российских школах масштабный проект – цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном». Первое занятие внеурочной программы «Разговоры о важном» началось с исполнения Государственного гимна России и подъема Государственного флага России.
В школах появились патриотические уроки. О чём на них рассказывают и что будет, если прогулять
Напомним, что первые аттестаты об основном общем образовании с отметкой «зачтено» по учебным предметам «Изобразительное искусство», «Музыка» и «Физическая культура» появились в 2021 году. Возможность выставления итоговой отметки «зачтено» по физкультуре останется только для выпускников, относящихся к специальной медицинской группе для занятия физкультурой. Такие изменения были внесены в Порядок заполнения, учета и выдачи аттестатов. Вступит в силу новый порядок с 1 сентября 2022 года. Языки программирования Учащиеся 8—11-х классов смогут бесплатно пройти курсы по современным языкам программирования по всей России, сообщала в июле пресс-служба правительства. Известно, что школьники будут заниматься по программе, состоящей из четырех модулей по 36 академических часов. Обучение программированию станет дополнением к базовой школьной программе по математике и информатике. Продолжительность обучения составит два года.
Школьники могут учиться онлайн или офлайн — на базе региональных образовательных площадок. И можно с уверенностью сказать, что все потенциальные школьники, ученики средних учебных заведений и вузов будут получать на бесплатной основе образование», — сообщила в телеграм-канале Татьяна Москалькова. Анастасия Андрюхова Следите за нашим Telegram , чтобы не пропускать самое интересное Самое обсуждаемое.
По словам министра просвещения Сергея Кравцова , за лето учителей подготовили к ведению «Разговоров о важном». Расписание и сценарии уроков Минпросвещения подготовило до конца ноября: необходимые материалы для всех классов опубликованы на специальном сайте ведомства. Например, на сентябрь запланированы такие темы, как «День знаний», «Наша страна — Россия», «165-летие со дня рождения К. Циолковского» и «День пожилых людей».
Сценарии уроков для каждого класса разные: министерство предлагает пять планов для школьников разных возрастов. В материалы входят сценарий, методические рекомендации, инструкции, видео, презентация, плакат и два интерактивных элемента. Например, на уроке «Наша страна — Россия» учеников третьих и четвертых классов просят объяснить, что значит «служить Родине». До 7 сентября сценарий занятия включал рассказ учителя про пословицы «Родину любить — Родине служить» и «За Родину-мать не страшно умирать», но после общественного резонанса его изменили.
Кроме того, Владимир Владимирович сделал это для того, чтобы, если Украина войдет в состав НАТО, альянс не расположил свои ракеты максимально близко к нашим границам, и вам через 2-3 года, после окончания школы, не пришлось в рядах российской армии защищать нашу страну на другой войне, — говорится в сценарии этого урока для старших классов. Детям помладше тоже рассказывают об опасности, но в более мягкой форме — без пророчеств об их ближайшем будущем в российской армии.
Почему это вызывает у нас такое беспокойство? Дело в том, что это повлечет за собой размещение на территории Украины ракет и вооружения государств, входящих в блок, и в первую очередь США. Подобное намерение является прямой угрозой безопасности нашей страны, так как дает возможность размещения множества баллистических и крылатых ракет, и даже с ядерным оружием, буквально по всем границам нашей страны в европейской части, — рассказывали пятиклассникам еще в марте. Открытые уроки — это еще одна внеклассная программа для школ, разработанная чуть раньше. Выпуски начали выходить в 2020 году и за это время посвящались науке, культуре, истории и патриотическим темам. Этот урок проходил не по общему сценарию — президент просто ответил на вопросы школьников Источник: kremlin.
Детский психотерапевт Полина Зелексон рассказывает, что маму одного из ее пациентов еще в конце прошлого учебного года попросили подписать согласие на эти уроки. Тогда же им дали опросник, в котором можно было выбрать темы, о которых будут рассказывать детям. Как говорит психотерапевт, речь шла о культуре, религиях, этике, доброте. О патриотизме тоже говорилось, но не уточнялось, что детям будут рассказывать о спецоперации. Диалог — это возможность выслушать другую сторону. Взрослый человек должен сказать что-то так, чтобы это было воспринято ребенком, встроилось в его картину мира, прижилось бы там и не травмировало.
В Минпросвещения считают , что историческое просвещение должно начинаться с первого класса. К сожалению, мы видим, что нацизм никуда не делся, на Украине он приобрел государственную политику. В этом отношении задача системы образования нашей страны очень серьезная. Мы этому сможем противостоять, должны противостоять, и, конечно, мы победим!
В школах появились патриотические уроки. О чём на них рассказывают и что будет, если прогулять
К участию приглашаются педагогические работники, осуществляющие функции классных руководителей в общеобразовательных организациях и кураторов в профессиональных образовательных организациях. Объем программы — 58 часов, обучение — бесплатное. Начало обучения — 26 октября 2022 года.
Остальным расскажут про возможность участия во всероссийской олимпиаде школьников, а также предложат изучить проекты, представленные на платформе «Россия — страна возможностей» ее курирует администрация президента. На 12 сентября назначили второй урок «Наша страна — Россия». Младшеклассники узнают о любви якутского охотника к природе своего края, прослушают стихотворения про Родину и обсудят пословицу «Родину любить — Родине служить». А ученикам 5—11-го классов и студентам колледжей расскажут о проведении специальной военной операции на Украине. Но, как следует из методичек, «огромная военная и иная помощь коллективного Запада украинским властям затягивает боевые действия». Старшеклассникам также объяснят, что «по-настоящему патриотически настроенные люди готовы защищать свою Родину с оружием в руках». Также в сентябре пройдут уроки, посвященные 165-летию со дня рождения Константина Циолковского, основоположника теоретической космонавтики, и Дню пожилых людей.
Ранее стало известно, что инициативу «Разговоров о важном» с родителями придумали и запустили в Госдуме. Ее предложили представители Национальной родительской ассоциации, а глава комитета Госдумы по просвещению Ольга Казакова направила ее в Минпросвещения. Цикл начался с этого учебного года. Почитать о них можно здесь.
Тэги: школа , власть , государство , идеология , воспитание Для усиления идеологической составляющей введена должность советника директора школы по воспитанию. С этого дня церемония проводится в школьных коллективах страны каждый понедельник. Нововведение закреплено в методических рекомендациях Минпросвещения, и посещение данного мероприятия стало обязательно для всех учеников. Для проведения линейки школы обеспечили государственной символикой и создали в них знаменные отряды, состоящие из детей, «достигших успехов в различных видах деятельности». Также с сентября 2022 года классные руководители начали проводить в своих классах «Разговоры о важном». Детям рассказывают о патриотизме и нравственности. Задумывались такие занятия, чтобы не оставлять школьников «один на один с информационной войной».
Минпросвещения: Уроки "Разговоры о важном" обязательны для школьников
По словам министра, ведомство упростит работу педагогов, даст им методические материалы, которые позволят доступно и интересно ответить на вопросы детей. Есть уже примерное расписание... Например, 26 сентября в 5—7-х классах темой обсуждения станет День пожилых людей, будем говорить о заботе и уважении к старшему поколению», — сообщил Кравцов.
Сценарии занятий с первого по 11-й класс адаптированы для разных возрастов школьников. Читайте также.
Собака умерла от перегрева спустя 5—7 часов после старта об этом ребятам не рассказывают. Еще один ученый, Сергей Павлович Королёв, придумал практическую космонавтику. Благодаря инженеру-конструктору на орбиту Земли запустили первый искусственный спутник. После этого ребята решают викторину, затем смотрят видеообращение космонавта Дмитрия Петелина — он записал им ролик, находясь на МКС. Космонавт говорит, что эту профессию он мечтал получить еще в школе. В конце занятия ребята повторяют изученное, а педагог благодарит их за занятие. Все они были первопроходцами в исследовании космоса. Например, Ломоносов первым увидел атмосферу на Венере, Циолковский придумал «ракетный поезд» прообраз современных ракет и предложил четыре схемы ракетного корабля.
Ребята смотрят видео с Лайкой, затем учитель рассказывает им о планетах Солнечной системы и Сверхпустоте Эридана — самом холодном месте во Вселенной. Затем — блок о космонавтах Юрии Гагарине, Валентине Терешковой, Светлане Савицкой первой женщине в открытом космосе и актрисе Юлии Пересильд, которая первая снялась в фильме в космосе. У космонавта, по словам педагога, должно быть крепкое здоровье, а еще он должен любить свою Родину. Еще космонавты ставят разные эксперименты. О них детям на видео рассказывает космонавт Анна Юрьевна Кикина. На видео она признается, что рада родиться в России. Конечно, я рада, что приношу пользу своей стране, решая задачи в своей профессиональной деятельности, — говорит Кикина. Она рассказывает об исследовании брюшной полости, микроводорослей, медицинских исследованиях прямо в космосе.
На видео она признается, что рада родиться в России. Конечно, я рада, что приношу пользу своей стране, решая задачи в своей профессиональной деятельности, — говорит Кикина. Она рассказывает об исследовании брюшной полости, микроводорослей, медицинских исследованиях прямо в космосе. После просмотра ролика — викторина. А если вы будете развивать свой талант, тренироваться, изучать то, что вам интересно, то обязательно станете первыми в своем деле и принесете пользу своей стране, как наши ученые и космонавты, о которых мы сегодня с вами говорили, — подытоживает педагог. Затем ребята смотрят небольшой ролик о достижениях России: в 1961 году советский летчик Юрий Гагарин впервые полетел в космос, в 1965 году Алексей Леонов вышел в открытое космическое пространство, а в 1984 году этот подвиг повторила Светлана Савицкая. А в перспективе российские космонавты хотят создать научно-исследовательскую базу на Луне, доставить грунт с Марса и изучить Юпитер. Большинство космических рекордов принадлежит России, говорит учитель. Например, сейчас на орбите работает российский телескоп Спектр-РГ, который изучает Вселенную, а специалисты Роскосмоса разрабатывают спутниковую группировку «Сфера». Она должна исследовать Землю, чтобы прогнозировать погодные явления, обеспечивать работу умного дома, карт сотовых телефонов и т. Все это невозможно без космонавтов. О том, кто может стать космонавтом и с какими сложностями сталкиваются кандидаты, рассказывает детям летчик-космонавт Олег Артемьев. Для этого надо отправить заявление в «Роскосмос» — в Центр подготовки космонавтов. Космонавт должен сдать порядка 150 экзаменов и зачетов по различным предметам, но, несмотря на сложность, самое трудное — это ожидание полета. Затем ребятам рассказывают о критериях отбора в космонавты, космических профессиях будущего и о том, что Россия сейчас сняла фильм «Вызов» — прямо на МКС. О съемках детям рассказывает актриса, снявшаяся в «Вызове», Юлия Пересильд.
Минпросвещения: Уроки "Разговоры о важном" обязательны для школьников
Половину понедельничных первых уроков посвящаем своим классным проблемам, потому что когда-то их решать тоже надо. Время есть — говорим «о важном», но у каждого класса свое «важное». Меня вот сейчас с моими детьми больше профориентация интересует, а не традиционные ценности. И тем более не стану разговаривать на политические темы — это вообще не для школы. Так что не надо мне оплачивать РОВ — обойдусь. Больше всего в ситуации, сложившейся в общественном мнении вокруг «Разговоров», меня как учителя с почти 25-летним стажем возмущает тот факт, что всё это решено без каких-либо консультаций с самими учителями. Кто-то там, пусть даже депутаты Госдумы, что-то свое придумали, решили, вниз спустили и успокоились. С чего эти уважаемые люди взяли, что мне, учителю, это понравится? И тем более, с чего они вдруг решили, что я послушно подвину все дела и начну отвлекаться на воплощение каких-то их необоснованных желаний? У меня нагрузка — 40 часов в неделю, я веду четыре предмета, классное руководство и два выпускных класса. И зарплата у меня совсем не та, которую недавно озвучили власти в качестве средней по отрасли где, интересно, они эти цифры берут?
Мнение со стороны: учитель — госслужащий, значит, должен работать на государство. Но, господа, мне зарплата платится из налогов, которые собираются совсем не из чиновничьих карманов, это народные деньги. Я работаю на народ, а не на государство — и для меня это разные вещи. Я несу ответственность не перед государством, а перед народом, который доверил мне психическое и интеллектуальное состояние своих детей. А раз я отвечаю, то я и воспитательные методы выбираю.
Почитайте ее анонимное мнение. В августе на педсовете нам объявили о том, что будут классные часы с гимном и флагом по понедельникам первым уроком поднятие флага и гимн — еще одно нововведение в школах с этого учебного года. На вопрос, будет ли эта дополнительная нагрузка дополнительно оплачиваться, завуч по воспитательной работе ответила честно: «Нет». Звучало это так: «Вам же добавили недавно 5 тысяч за классное руководство — эта нагрузка туда входит». Коллеги возмутились: «Когда мы брали классное руководство, о дополнительной нагрузке речь не шла. Знали бы — не брали бы». О том, что в школах, соседних с нашей, РОВ «Разговоры о важном». Если честно, то и не надо оплачивать: это дает мне формальное право РОВ не проводить. С моральной точки зрения я их и с оплатой проводить не стала бы, по крайней мере, по тем методическим материалам, которые нам приходят. Люди, составляющие эти классные часы, весьма смутно представляют себе, что такое школа и что такое настоящие дети. Например, я не стала проводить тему о Дне отца: у меня в классе из 25 семей — 13 неполных. У половины детей нет отца в семье — методичка уже не работает. Про День народного единства — это вообще глупость была, потому что никто этот день праздником не считает. О Циолковском — неплохая тема, нашла документальный фильм 2018 года на 25 минут, показала. То, что предлагалось составителями, явно не соответствовало интеллектуальному уровню моего умного класса. Что-то там про атом заменила на искусственный интеллект — какая разница, всё равно про науку, но детям интереснее.
Затем — блок о космонавтах Юрии Гагарине, Валентине Терешковой, Светлане Савицкой первой женщине в открытом космосе и актрисе Юлии Пересильд, которая первая снялась в фильме в космосе. У космонавта, по словам педагога, должно быть крепкое здоровье, а еще он должен любить свою Родину. Еще космонавты ставят разные эксперименты. О них детям на видео рассказывает космонавт Анна Юрьевна Кикина. На видео она признается, что рада родиться в России. Конечно, я рада, что приношу пользу своей стране, решая задачи в своей профессиональной деятельности, — говорит Кикина. Она рассказывает об исследовании брюшной полости, микроводорослей, медицинских исследованиях прямо в космосе. После просмотра ролика — викторина. А если вы будете развивать свой талант, тренироваться, изучать то, что вам интересно, то обязательно станете первыми в своем деле и принесете пользу своей стране, как наши ученые и космонавты, о которых мы сегодня с вами говорили, — подытоживает педагог. Затем ребята смотрят небольшой ролик о достижениях России: в 1961 году советский летчик Юрий Гагарин впервые полетел в космос, в 1965 году Алексей Леонов вышел в открытое космическое пространство, а в 1984 году этот подвиг повторила Светлана Савицкая. А в перспективе российские космонавты хотят создать научно-исследовательскую базу на Луне, доставить грунт с Марса и изучить Юпитер. Большинство космических рекордов принадлежит России, говорит учитель. Например, сейчас на орбите работает российский телескоп Спектр-РГ, который изучает Вселенную, а специалисты Роскосмоса разрабатывают спутниковую группировку «Сфера». Она должна исследовать Землю, чтобы прогнозировать погодные явления, обеспечивать работу умного дома, карт сотовых телефонов и т. Все это невозможно без космонавтов. О том, кто может стать космонавтом и с какими сложностями сталкиваются кандидаты, рассказывает детям летчик-космонавт Олег Артемьев.
Цель «Разговоров о важном» — развитие патриотизма, гражданское воспитание, нравственность, историческое просвещение. А у ваших детей в школе есть «Разговоры о важном»? Знаете, о чем им рассказывают? Что думаете о взрослых «разговорах»?
2022-08-29 Трансляция КЛАССНОГО МАРАФОНА «РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
Минпросвещения России продолжает подготовку классных руководителей школ и кураторов групп организаций среднего профессионального образования к реализации масштабного ведомственного проекта «Разговоры о важном». Уроки "Разговоры о важном" являются циклом классных часов, внеурочная деятельность является частью образовательных программ, поэтому школьники обязаны посещать РИА Новости, 14.10.2022. Каждый понедельник первым уроком во всех школах страны проходят занятия «Разговоры о важном». Каждый понедельник первым уроком во всех школах страны проходят занятия «Разговоры о важном».
Что ответило Минпросвещения России о занятиях «Разговоры о важном»?
Образование - 12 сентября 2022 - Новости Тюмени - В Минпросвещения России ответили на вопросы Царьграда после громких заявлений об исключении тем СВО и Донбасса из "Разговоров о важном". Некоторые учителя, по словам Мирясовой, сами не очень хотят вести «Разговоры о важном» по разным причинам. И не только потому, что «Разговорам о важном» предшествует подъем флага и исполнение гимна, на котором школьник быть обязан внесенной поправкой в закону «Об образовании». Департамент) направляет для использования в работе методические рекомендации по проведению цикла внеурочных занятий "Разговоры о важном". Занятия «Разговоры о важном», которые появились в российских школах с 2022 года и родители, и учащиеся восприняли позитивно, рассказал министр просвещения РФ Сергей Кравцов в интервью РИА Новости.
Чему учат на «Разговорах о важном»: список тем на 2023–2024 годы
Каждый понедельник во всех школах России проходят уроки в рамках проекта, школьники знакомятся с историей нашей страны, перенимают добрые традиции. Форум собрал более 100 классных руководителей и специалистов в области воспитания детей и молодёжи из 63 регионов России. Организатором выступили — Министерство просвещения Российской Федерации, Академия Минпросвещения России, Комитет по образованию Псковской области, а также Псковский областной институт повышения квалификации работников образования. Главной темой форума стало воспитание духовно-нравственных ценностей и патриотизма среди детей и молодёжи. Были проведены стратегические сессии, пленарные заседания, мастер-классы и панельные дискуссии. Площадками Форума стали Музей-усадьба «Тригорское», Псковский технический лицей, Псковский государственный объединенный историко-архитектурный и художественный музей-заповедник, Свято-Успенский Псково-Печерский монастырь, где прошли встречи с ведущими экспертами Института изучения детства, семьи и воспитания, Российского общества «Знание», Академии Минпросвещения России, Департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Министерства просвещения Российской Федерации, а также встреча с Министром просвещения Российской Федерации.
В рамках профориентационных занятий рекомендуется не только знакомить школьников с миром профессий и способами получения профессионального образования, но и помогать им осваивать важные надпрофессиональные навыки - общения, работы в команде, поведения в конфликтной ситуации и т. Владение ими позволит ребенку в будущем реализовать себя как в профессиональной сфере, так и в личной жизни.
Важной составляющей занятий должна стать и работа, направленная на познание ребенком самого себя, своих мотивов, устремлений, склонностей. Это поможет ему стать увереннее в себе, адекватнее оценивать свои силы и возможности. Профориентационные беседы, деловые игры и квесты, решение кейсов, совместное изучение специализированных цифровых ресурсов, профессиональные пробы, моделирующие профессиональную деятельность, экскурсии, посещение ярмарок профессий и профориентационных парков - эти и другие формы работы помогут школьнику подготовиться к выбору своей будущей профессии. Это могут быть занятия школьников в различных творческих объединениях - музыкальных, хоровых или танцевальных студиях, театральных кружках или кружках художественного творчества, журналистских, поэтических или писательских клубах и т. Главная их цель - раскрытие творческих способностей школьников, формирование у них чувства вкуса и умения ценить прекрасное, формирование ценностного отношения к культуре. Это могут быть занятия школьников в спортивных объединениях - секциях и клубах, организация спортивных турниров и соревнований. Их целью является физическое развитие обучающихся, привитие им любви к спорту и побуждение к здоровому образу жизни, воспитание силы воли, ответственности, формирование установок на защиту слабых.
Это могут быть занятия школьников в объединениях туристско-краеведческой направленности. Главная их цель - оздоровление школьников, привитие им любви к своему краю, его истории, культуре, природе, развитие их самостоятельности и ответственности, формирование навыков самообслуживающего труда. Это может быть педагогическое сопровождение деятельности волонтерских, трудовых, экологических отрядов, создаваемых для социально ориентированной работы; выборного Совета обучающихся, создаваемого для учета мнения школьников по вопросам управления образовательной организацией; Совета старост, объединяющего старост классов для облегчения распространения значимой для школьников информации и получения обратной связи от классных коллективов; постоянно действующего школьного актива, инициирующего и организующего проведение личностно значимых для школьников событий соревнований, конкурсов, фестивалей, капустников, флешмобов ; творческих советов, отвечающих за проведение тех или иных конкретных мероприятий, праздников, вечеров, акций; созданной из наиболее авторитетных старшеклассников группы по урегулированию конфликтных ситуаций в школе и т. Целью таких занятий является развитие важных для жизни подрастающего человека социальных умений - заботиться о других и организовывать свою собственную деятельность, лидировать и подчиняться, брать на себя инициативу и нести ответственность, отстаивать свою точку зрения и принимать в расчёт другие точки зрения. Такие внеурочные занятия направлены на обеспечение благополучия детей в образовательном пространстве школы, помогают ребенку почувствовать свою ответственность за происходящее в школе, понимать, на что именно они могут повлиять в школьной жизни и знать, как это можно сделать. Принципы организации внеурочной деятельности. Организуя внеурочную деятельность школьников, педагогу рекомендуется придерживаться следующих принципов.
По словам министра, ведомство упростит работу педагогов, даст им методические материалы, которые позволят доступно и интересно ответить на вопросы детей. Есть уже примерное расписание... Например, 26 сентября в 5—7-х классах темой обсуждения станет День пожилых людей, будем говорить о заботе и уважении к старшему поколению», — сообщил Кравцов.
Подведомственные Минпросвещения вузы будут начинать неделю с исполнения гимна "Разговоры о важном" будут организованы не только для школьников, но и для их родителей Москва. RU - Во всех вузах, подведомственных министерству просвещения РФ, неделя будет начинаться с исполнения гимна и поднятия флага, сообщил министр просвещения Сергей Кравцов на расширенном заседании правления ассоциации развития педагогического образования в воскресенье.
Исполнение гимна и «Разговоры о важном»: как изменится жизнь школьников с 1 сентября
сказал он на пресс-конференции. Минпросвещения России с 1 сентября 2022 года запустило в российских школах масштабный проект – цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном». Письмо Министерства просвещения РФ от 17 июня 2022 г. N 03-871 "Об организации занятий "Разговоры о важном". патриотизм и гражданское воспитание, историческое просвещение, нравственность, экология и другие социально значимые вопросы. Некоторые учителя, по словам Мирясовой, сами не очень хотят вести «Разговоры о важном» по разным причинам.
Минпросвещения: «Разговоры о важном» будут проводиться не только для школьников, но и их родителей
И не только потому, что «Разговорам о важном» предшествует подъем флага и исполнение гимна, на котором школьник быть обязан внесенной поправкой в закону «Об образовании». Образование - 9 апреля 2023 - Новости Перми - Как разъясняет Минпросвещения, «Разговоры о важном» — это внеурочная деятельность, которая, согласно закону «Об образовании», является дополнительной учебной программой. Главной особенностью нововведения стало то, что «Разговоры о важном» не повторяют традиционные для урока формы, а учителя не просто рассказывают, но и вовлекают детей в обсуждение, и от самих школьников зависит, будет ли это в формате дискуссий или конкурсов. Педагог может проводить «Разговоры о важном» в таких формах, которые позволят школьникам вырабатывать собственную мировоззренческую позицию по обсуждаемым темам.