Движение Первых — Всероссийское сообщество детей и молодёжи, которых объединяет стремление к саморазвитию и любовь к родине. LMS-система на базе Visary уже внедрена с целью организации образовательного процесса в одном из крупнейших международных детских центров «Артек». это комплексная электронная система, которая обеспечивает все потребности учебного заведения в средствах управления обучением.
LMS «Школа»
Дневник-LMS (LMS Школа). Решение для учебных заведений, созданное завучами, педагогами, классными руководителями, методистами, психологами, родителями и учениками. Сообщить новость. Новый отечественный легкий самолет «Байкал» совершил первый полет. There are free LMS tools available that aim to make training more accessible, so that both students and the organization benefit as a whole. Основные подсистемы LMS «Школа» включают электронный дневник, тематическое планирование и учебный план, автоматическое составление расписания. Программа LMS «Школа» дает такую возможность. Оценки с комментариями учителей в режиме реального времени заносятся в электронные дневники.
Ошибка при входе в систему
- Заявка на вступление
- Добро пожаловать в Систему дистанционного обучения ГУАП!
- LMS «Школа»
- Система дистанционного обучения ГУАП
- Иос дневник
Dnevnik lms ru электронный дневник
Но если ваша школа не подключена к системе LMS «Школа», то Вы можете найти свою школу в нашем списке или зарегистрировать ее, в случае отсутствия, и вести дневник самостоятельно. Вы сможете заполнять расписание, заполнять домашние задания, выставлять оценки. Ваши заполняемые данные для таких автономных школ сохраняются централизовано и будут доступны другим пользователям, подключившимся к этой школе.
Для удобства расписание можно настраивать и фильтровать. Если у родителя обучается несколько детей, то он может посмотреть расписание каждого ребенка. В расписании отображаются карточки уроков. Кликнув на них, ученик может увидеть подробную информацию: название и тему урока, ФИО учителя, номер кабинета, средний балл по теме и другие важные параметры занятия.
Мониторинг успеваемости В разделе с оценками отображается успеваемость за текущий учебный год. Отметки можно отсортировать по предмету и дате, а также выбрать результаты оценивания по определенным дисциплинам. Кликнув на оценку, появится форма контроля, за которую была выставлена отметка, а также комментарий, оставленный учителем Тематическое оценивание для учащихся и родителей Учащиеся могут анализировать свою успеваемость, знать свои сильные и слабые стороны, понимать, над какой темой нужно дополнительно поработать. Учитель может выставить несколько оценок за один урок, а также использовать оценку в формате «точек». Точка значит, что учитель ожидает ответа от учащегося. Период ожидания также можно выставить в ручную.
С помощью инфографики можно следить за промежуточной и итоговой успеваемостью по предметам.
Предлагаем вам посмотреть этот впечатляющий рехаб древней системы в современный и адаптивный сервис как снаружи, так и внутри. Проблема: API Moodle — глобальный образовательный сервис, виртуальная обучающая среда, на ее основе работают многие университеты по всему миру. Главным образом Moodle выбирают из-за его расширенного функционала, заточенного конкретно под потребности образовательных учреждений возможность проведения семинаров, выставление оценок, формирование курсов. Все это постоянно расширяется и улучшается. Однако Moodle был разработан в 2002 году и его интерфейс с тех пор изменился незначительно — внутри сервиса отсутствуют разграничения фронта и бэка, заметен устаревший UI и слабая проработка кастомного решения. Студенты плюются от анахроничного интерфейса и постоянных багов, а университеты лишь разводят руками, выбирая лучшее по функционалу предложение на рынке. Вначале мы предлагали написать заново собственный образовательный сервис, но заказчик наотрез отказался, мотивируя это тем, что уже давно привык к удобной системе администрирования. К тому же, у Вышки есть и другие сервисы, работающие на той же платформе, и создание нового стоило бы на порядок дороже.
Пришлось работать с тем, что есть. Заказчик прислал нам 1800 страниц технической документации, написанную очень скверно и непонятно, так что нашим разработчикам пришлось самостоятельно вникать в особенности программирования Moodle. Скоро мы нашли одну лазейку, которая помогла бы нам создать собственный интерфейс и буквально «надеть» его сверху на Moodle, создать сайт внутри сайта, обернуть высококачественный функционал в привлекательную обертку современного и яркого интерфейса. Такой лазейкой стал API — возможность привязать мобильное приложение к системе для отображения данных из Moodle в кастомном мобильном интерфейсе. Для веб версий такой возможности не предусмотрено. Поэтому мы стали подробно изучать инструменты интеграции с мобильным приложением, чтобы позже применить их к созданию десктопной версии LMS. Как оказалось, большой разницы в подходах нет, и через месяц мы уже имели развернутое исследование по методам интеграции данных из Moodle на веб приложение. До нас этого еще никто не делал. Так как Moodle универсальная платформа, то и наше исследование можно применить к разным проектам, а не только к LMS.
Для удобства расписание можно настраивать и фильтровать. Если у родителя обучается несколько детей, то он может посмотреть расписание каждого ребенка. В расписании отображаются карточки уроков.
Кликнув на них, ученик может увидеть подробную информацию: название и тему урока, ФИО учителя, номер кабинета, средний балл по теме и другие важные параметры занятия. Мониторинг успеваемости В разделе с оценками отображается успеваемость за текущий учебный год. Отметки можно отсортировать по предмету и дате, а также выбрать результаты оценивания по определенным дисциплинам.
Кликнув на оценку, появится форма контроля, за которую была выставлена отметка, а также комментарий, оставленный учителем Тематическое оценивание для учащихся и родителей Учащиеся могут анализировать свою успеваемость, знать свои сильные и слабые стороны, понимать, над какой темой нужно дополнительно поработать. Учитель может выставить несколько оценок за один урок, а также использовать оценку в формате «точек». Точка значит, что учитель ожидает ответа от учащегося.
Период ожидания также можно выставить в ручную. С помощью инфографики можно следить за промежуточной и итоговой успеваемостью по предметам.
Описание приложения
- Дневник лмс вход в дневник
- Что такое LMS и как системы дистанционного обучения используют в образовании
- Статьи про технологии у вас в почте
- Форум и комментарии
Dnevnik lms
Это центральная часть образовательного процесса, без которой все остальное становится бессмысленным. В LMS-платформах должен быть понятный веб-редактор, через который можно создавать курсы. К этому привлекают приглашенных экспертов или сотрудников компаний, если речь идет о корпоративном обучении. Доступность для учащихся. LMS как продукту приходится бороться за внимание пользователей, соревнуясь с мессенджерами и социальными сетями. Для этого платформа должна иметь понятный интерфейс, элементы геймификации, нативную навигацию и т. Простота в администрировании. Образование — не самая динамичная отрасль, поэтому, чтобы заставить преподавателей пользоваться новым ПО, нужно сделать его максимально доступным. LMS-платформы должны автоматизировать повседневные задачи: распределение курсов, создание контента, приглашение учеников, раздачу прав доступа и т. Если с выполнением этих действий возникают трудности, то пропадает сам смысл внедрения системы. Функциональные особенности платформ для обучения Есть четыре типа LMS исходя из их назначения и функциональных особенностей.
Системы полного цикла Они востребованы для малого и среднего бизнеса, а крупные компании покупают их для решения отдельных обучающих задач. На их основе можно выстроить стандартный процесс: выкладывать материалы в виде текста, видео- или аудиозаписи, назначать и проводить вебинары, организовывать дистанционное обучение и запись на офлайн-мероприятия. Как правило, они представляют собой SaaS-платформу: облачный сервис с установленным на него программным обеспечением. Плата за использование взимается исходя из количества подключенных пользователей. Такие LMS способны решить все стандартные задачи. Но они сравнительно хуже поддаются кастомизации, зато не требуют особых технических навыков для поддержки. Узкоспециализированные платформы Они используются преимущественно крупными организациями для специфического обучения. Например, на их основе можно создать программу обучение по новым правилам выкладки товара в магазине с возможностью регулярно обращаться к базе знаний через мобильное устройство.
Нажмите кнопку Отправить.
Двухфакторная аутентификация Двухфакторная аутентификация Если в вашем аккаунте на Яндексе включена двухфакторная аутентификация, войдите с помощью одноразового пароля или QR-кода. Чтобы получить его, запустите на смартфоне приложение Яндекс Ключ Android , iOS и введите пин-код, который вы задали при настройке двухфакторной аутентификации. Подробнее см. Не помню пароль Не помню пароль Если вы забыли пароль, не надо регистрироваться на сервисе заново создавать новый аккаунт. Чтобы восстановить доступ, поменяйте пароль с помощью номера телефона, адреса почты или контрольного вопроса. К аккаунту привязан номер телефона Введите логин или выберите аккаунт из списка. Нажмите Не помню пароль.
По мере изучения инструментов интеграции мы создали почти что отдельный мануал по разработке внешнего интерфейса, которым активно делились с другими разработчиками вышкинских сервисов, заметно упрощая им работу. Также эти скрипты можно будет использовать в готовом виде при разработке любой другой платформы на основе Moodle. Теперь нам нужно было разработать сам внешний интерфейс. Проблема: сервис Moodle постоянно обновляется, добавляются новые функции и совершенствуются старые. Мы никак не можем предугадать, где и когда появится новые плагины, так что при разработке внешнего интерфейса была велика опасность быть догоняющими, то есть всегда оставаться в стадии разработки и отрисовки интерфейса для все новых фичей. В такой ситуации мы просто никогда бы не смогли реализовать готовый проект. Решение: мы совместили две версии — наш интерфейс отображается там, где он уже отрисован и функционирует, а те сервисы и вкладки, где дизайн еще не готов, отображаются отдельными элементами внутри нашего UI в оригинальном мудловском виде. Такая хитрая схема, созданная в iFrame, функционирует как сайт внутри сайта — навигация синхронизирована между внутренним мудловским сервисом и нашим интерфейсом, при переходе на отрисованную готовую часть LMS мы перехватываем пользователя и перекидываем на нашу версию, а то, что еще не готово, показано юзеру в подлинном виде, но врезанном в наш интерфейс например, навигация, поля и окружающие элементы. Поэтому сервисом можно пользоваться уже сейчас, он всегда будет обновленный, а новые элементы обрабатываются постепенно и добавляются по мере готовности, и это не мешает актуальному функционированию LMS. Помимо этого мы продумали систему быстрого тестирования отдельных элементов дизайна. Для того, чтобы не тратить время на согласование и внедрение новых частей интерфейса со стороны вышкинских разработчиков, мы запустили зеркальный сайт, копию LMS в Moodle, где стоит перехватывающая программа запроса, с помощью которой можно имитировать внесенные правки на сайте и тестировать их. Это позволяет нам проверять новый функционал без долгих согласований со стороны заказчика и отправлять на внедрение в актуальный LMS только проверенные готовые элементы. Когда мы решили все технические сложности, связанные с Moodle, осталось главное — проработать собственный дизайн интерфейса. Проблема: главной проблемой при работе пользователей с LMS оставался устаревший UI, непроработанный и несовременный дизайн, user-unfriendly интерфейс, который значительно усложнял процесс взаимодействия и не соотносился с позиционированием Вышки как самого технологичного и современного российского вуза. Это была главная боль заказчика. Решение: во-первых, мы начали прорабатывать единый визуальный стиль LMS, созданный в рамках вышкинской дизайн-системы ее тоже разрабатывали мы, можно почитать тут. Система отступов, цветовое решение в рамках брендовых цветов вышки, разработка логотипа — все эти и другие элементы позволили нам визуально приобщить LMS к семейству вышкинских онлайн-продуктов.
Мы много тестируем, оптимизируем, совершенствуем. Надеюсь за лето довести ее до рабочего инструмента, не требующего столько моих сил. Какие сложности возникли? Существующие платформы подходят для этого продукта не все и не полностью. Первые полгода мы просто перебирали существующие платформы. Сейчас остановились на растущей и развивающейся на моих глазах платформой soho. Функционал дорабатывают под мои запросы в том числе. Из всего существующего «немногообразия» готовых решений платформ для онлайн-школ soho. Посмотрим как пойдет.
Дневник.ру: цифровая образовательная платформа
Последние новости о системе LMS Ru электронный обещают ряд значимых обновлений и улучшений. Программа LMS «Школа» дает такую возможность. Оценки с комментариями учителей в режиме реального времени заносятся в электронные дневники. В работе с дневником LMS могут возникать различные проблемы, связанные с отправкой заданий. Електронски дневник.
Электронный дневник лмс вход в личный
Программа LMS «Школа» дает такую возможность. Оценки с комментариями учителей в режиме реального времени заносятся в электронные дневники. Программа LMS «Школа» дает такую возможность. Оценки с комментариями учителей в режиме реального времени заносятся в электронные дневники. ЛМС дневник электронный дневник. LMS школа электронный дневник вход для родителей.
Дневник ЛМС не работает — проблемы и их решения
Спасибо большое спикеру за зажигательное выступление! Приглашаем всех на следующую встречу!
Мне нравится. Что вообще нужно для создания онлайн-школы? Мне идею подкинула моя мама. Она же и продолжает подкидывать мне новые идеи, генерируя их со скоростью звука- только успевай реализовывать. Сайт, группа вк, платформа, телеграм канал, авито, инстаграм- все это требует привлечения умелых рук. Сам все не осилишь. Да, это наша изюминка и моя гордость.
У нас нет «учителей». Тот, кто вкрутит в оба уха так, что вылететь из них нет вариантов даже у самых бездарных по мнению других учителей и родителей детей.
Преподавателям «LMS Школа» позволяет осуществлять тематическое планирование и ведение классного журнала в электронном виде, использовать электронные учебные материалы текст, графика, мультимедиа, электронные лаборатории, интерактивные доски, видео-уроки, и др. Родители с помощью «LMS Школа» через Интернет могут просматривать расписание занятий, электронный дневник своей дочери. Родители все активнее пользуются этой возможностью — количество их посещений «LMS Школа» увеличилось, по сравнению с данными последнего триместра прошлого учебного года, почти в три раза.
Объявления и мероприятия Объявления На левой половине страницы отображается перечень актуальных на текущий день объявлений. Если объявление не вмещается в отведённое место, то его полный текст можно прочесть нажав на дате размещения объявления. На правой половине страницы отображается календарь мероприятий на текущий месяц. На мероприятие можно нажать, чтобы увидеть его описание и перечень участников. Используя элементы управления над календарём, можно переключать режим отображения мероприятий: показывать все мероприятия или только те, в которых принимает участие нахимовец. Стрелки над правым краем календаря позволяют перемещаться по месяцам или дням, в зависимости от выбранного режима. Обмен сообщениями В системе доступен сервис для обмена сообщениями с сотрудниками филиала. Сервис доступен по нажатию на кнопку главного меню «Вопрос-ответ». В углу этой кнопки отображается красный кружок с количеством новых сообщений, если они имеются. На левой половине страницы отображается перечень диалогов, которые уже были открыты ранее. Для каждого диалога указывается дата и время последнего сообщения, тема и корреспонденты, а также общее число сообщений в диалоге и число новых, ещё непрочтённых сообщений. Используя ссылку «Скрыть» можно убрать диалог из текущего списка, если он более не нужен. Увидеть скрытые диалоги можно с помощью опции «Показать все» в верхней части списка. В самом начале списка диалогов имеется ссылка «Задать вопрос», которая позволяет отправить новое сообщение сотруднику филиала. По нажатию ссылки появляется диалоговое окно, в котором нужно выбрать получателя сообщения из списка с указанием имён и должностей сотрудников. Ниже указывается тема и текст сообщения. При необходимости, к сообщению можно прикрепить документ размером не более 20 Мб. Чтобы увидеть сообщения диалога нужно нажать на диалог в списке слева. В правой части страницы появятся все сообщения диалога, начиная с первого. На любое сообщение можно дать ответ с помощью соответствующей ссылки.
Электронный дневник
Лицей позволяет школьникам научиться программировать ещё до поступления в вуз. Рассказываем, как проходит обучение и как туда поступить. С помощью LMS можно организовывать онлайн-мероприятия, включая семинары, вебинары и лекции. ДНЕВНИК-LMS Бесплатный web-дневник на Дневник ру через госуслуги воронежская моя страница. Скачайте сейчас Школьный дневник на телефон или планшет Андроид бесплатно. ЛМС дневник электронный дневник. LMS школа электронный дневник вход для родителей.
Dnevnik lms
Личный кабинет школьника электронный дневник. Электронный дневник e-School. Эль скул электронный дневник. Электронный дневник школы 43. Скрипт электронного дневника. Дневник ЛМС кадетский.
Барс образование 33 РФ электронный журнал. Барс образование 33. РФ электронный. Электронный журнал госуслуги. Электронный дневник Барс.
Дневник ру регистрация для родителей. Электронная база данных дополнительного образования. Зайти в дневник ру. Зайти в дневник ру через госуслуги. Пароль от дневника ру.
Как подключить электронный дневник. Электронный дневник школьника вход в личный кабинет. Электронная почта электронный дневник. Госуслуги дневник. Госуслуги электронный дневник школьника.
Дневник ру через госуслуги войти. Днивник РК через госуслуги. АИС образование электронный дневник. Зайти в АИС образование. АИС образование электронный дневник вход для родителей.
Электронный журнал вход для учеников личный кабинет. Зарегистрироваться в электронном дневнике через госуслуги. Как зарегистрировать электронный дневник школьника в госуслугах. Веб образование электронный журнал. Электронный дневник журнал зайти.
Электронный дневник СОШ. РЭШ Российская электронная школа функциональная грамотность. РЭШ Российская электронная школа войти. Resh edu. ФГ РЭШ.
Проверьте интернет-соединение. Убедитесь, что вы имеете стабильное подключение к интернету и не возникают проблемы с провайдером или сетевым оборудованием. Если проблема не решается после выполнения указанных выше действий, попробуйте выполнить следующие шаги: Очистить кэш и удалить файлы cookies в вашем веб-браузере. Некорректные данные в кэше браузера могут привести к проблемам с авторизацией. Попробуйте войти в систему с помощью другого браузера или на другом устройстве. Это поможет определить, проблема связана с вашим текущим браузером или устройством. Обновите страницу и попробуйте войти в систему снова через некоторое время. Иногда проблемы с авторизацией могут быть временными и решаться автоматически.
Если ни одно из вышеперечисленных решений не помогло, возможно, проблема связана с неполадками на стороне сервера. В этом случае вам следует обратиться в службу поддержки, чтобы узнать о возможных технических проблемах и получить помощь в их решении. Невозможность просмотра расписания Одной из распространенных проблем, с которой могут столкнуться пользователи дневника LMS, является невозможность просмотра расписания. Это может быть вызвано различными причинами, такими как технические неполадки, ошибки в программе или проблемы с интернет-соединением. В данном разделе мы рассмотрим возможные решения данной проблемы. Убедитесь, что у вас есть стабильное подключение к сети Интернет. В случае проблем с соединением, попробуйте перезагрузить маршрутизатор или обратитесь к своему поставщику услуг интернета. Проверьте наличие обновлений.
Убедитесь, что ваша версия дневника LMS обновлена до последней версии. Если нет, обновите программу и проверьте работу расписания еще раз. Очистите кэш и печенье веб-браузера. Накопление временных файлов может привести к проблемам с отображением контента. Перейдите в настройки вашего веб-браузера и выполните очистку кэша и печенья. После этого попробуйте просмотреть расписание снова. Проверьте настройки безопасности. Некоторые настройки безопасности могут блокировать отображение расписания или другого контента в дневнике LMS.
Убедитесь, что настройки безопасности вашего веб-браузера не блокируют доступ к сайту или конкретному разделу дневника LMS. Свяжитесь с службой поддержки. Если проблема с просмотром расписания не удается решить самостоятельно, свяжитесь с технической поддержкой LMS. Опишите проблему подробно и предоставьте все необходимые сведения, чтобы специалисты могли помочь вам решить проблему. Воспользуйтесь альтернативными методами.
В течение 30-ти дней 50 активисток из вузов и ссузов Югры, а также участниц Молодежного движения Белорусского союза женщин, девушек из Донецкой и Луганской народных республик раскрывали свой потенциал, развивали лидерские качества, учились принимать решения и брать ответственность. Мы верим, что они — наше будущее! В финале программы состоялась очная встреча с участницами образовательного проекта.
Кликнув на оценку, появится форма контроля, за которую была выставлена отметка, а также комментарий, оставленный учителем Тематическое оценивание для учащихся и родителей Учащиеся могут анализировать свою успеваемость, знать свои сильные и слабые стороны, понимать, над какой темой нужно дополнительно поработать. Учитель может выставить несколько оценок за один урок, а также использовать оценку в формате «точек».
Точка значит, что учитель ожидает ответа от учащегося. Период ожидания также можно выставить в ручную. С помощью инфографики можно следить за промежуточной и итоговой успеваемостью по предметам. Этот инструмент в режиме реального времени показывает динамику учебных достижений, средневзвешенный балл по каждой теме учебной программы и дает возможность своевременно реагировать в случае отставания. Стрелка вверх около оценки означает рост успеваемости, стрелка вниз — падение. Домашние задания В разделах «Домашние задания» и «Домашняя работа» можно найти всю информацию о заданном на дом. Задания представлены в хронологическом порядке. В разделе можно увидеть: ближайшие или только прошедшие задания, цифровые домашние задания, задания по выбранному предмету. Задания могут быть: с образовательными материалами из библиотеки, сервисов партнеров и других источников; с заданиями в формате теста с автоматической проверкой.