РСО» Владимир Романович Соболев, главный врач Заинской ЦРБ Рим Рифович Амеров, а также ректор Казанского ГМУ Алексей Станиславович Созинов. Секретарь комитета ВЛКСМ КГМИ (1988‑1989 гг.). 3. Созинов Алексей (Universal Fighters).
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ
В одной группе сидят и платные и бесплатные студенты, и российские и иностранные. Никакими фестивалями не заменить каждодневного общения, когда студенты, просто находясь в потоке учебы, общаются с такими же ребятами из другой страны. Глобальная медицина Уже несколько лет мы направляем наших студентов на летнюю практику в Уганду. КГМУ - третий вуз, который туда привлечен. Участие обходится нам недешево, но ценность проекта трудно переоценить. Ребята работают в командах вместе с американскими профессорами, студентами, местными африканскими врачами. Кроме приобретения уникального опыта, начинают осознавать, что нет чужой боли, есть глобальный мир. Пострадавшие от взрыва стали поступать в госпиталь университета Макерере, где были наши и американские студенты.
Через несколько часов стажеры-практиканты, приехавшие из США, стали старательно уходить от этой работы. Наши ребята не испугались и в обстановке неопределенности бросились в приемный покой, начав помогать принимать раненых. Американский профессор рассказывал, что их студенты из Соединенных Штатов уехали с практики, а наши остались. Его удивили и восхитили человеческие качества казанских студентов. Мне было приятно получить восторженные благодарственные письма из Африки, США о наших студентах. О себе: Я закончил вуз и начал работать врачом-инфекционистом. В этом направлении меня привлекали возможность быстро получить результат от оказания помощи больному.
Очень много заболеваний носит длительный хронический характер. Онкологи, неврологи, кардиологи, эндокринологи - это уважаемые специалисты. Однако на сегодняшний день развития медицины эти болезни трудно излечимы. Эффект лечения инфекционных - респираторных, кишечных заболеваний виден уже через несколько дней. Книги: В последнее время перечитываю «Идиота» и «Бесов» Достоевского. Гениальный автор в точных образах раскрыл корни того, что происходило с нашей страной в течение 20-го века. Пример : Человеком, на которого я ориентируюсь, можно назвать профессора Диляру Шакировну Еналееву.
Я познакомился с ней, будучи студентом 2-го курса института, когда пришел в научный кружок на кафедре инфекционных болезней. Для меня она стала примером того, как надо любить пациента, своего ученика. Любить - не означает только гладить по головке, но и подразумевает делать замечания. В Библии говорится, что само доброе воспитание - это розга. Родители, наказывая своего ребенка, хочет ему добра. Учитель не должен быть добреньким: «Учили нас многие, научили - строгие». Диляра Шакировна своей строгостью помогла мне избавиться от вредных привычек, неправильных представлений, научила ориентироваться в первую очередь на больного.
Любимое выражение : «Бороться, искать, найти и не сдаваться». Румбешта уже признала свою вину в получении взятки, но заявила в суде, что не воспользовалась полученным средствами. По версии следствия, Румбешта, в сговоре с медицинским регистратором ГБМСЭ 52-летней Еленой Фуражкиной, получила взятку от местной жительницы Рузины Габидуллиной, которая обратилась к Фуражкиной с просьбой помочь в оформлении документов для присвоения ее мужу третьей группы инвалидности бессрочно. За это Фуражкина потребовала от нее 80 тысяч рублей. Получив деньги, она оставила себе 10 тысяч рублей, а остальные 70 тысяч рублей передала Румбеште. Ближе к вечеру глава бюро «установила инвалидность» мужу Габидуллиной, после чего была задержана сотрудниками Управления экономической безопасности и противодействия коррупции регионального МВД. Как оказалось, Габидуллина, возмущенная тем, что с нее требуют деньги за оформление инвалидности, обратилась с жалобой к руководству ГБМСЭ.
Там пообещали разобраться и сообщили обо всем в МВД. Все дальнейшие события развивались под контролем правоохранителей, деньги, полученные в качестве взятки, были заранее помечены оперативниками. В результате Румбеште предъявили обвинение по ст. На суде она признала свою вину и попросила назначить ей меру пресечения в виде подписки о невыезде, но суд согласился с доводами следствия и поместил ее под домашний арест до 22 марта. Адвокат обвиняемой Неля Желтова рассказала изданию «Коммерсантъ» свою версию событий. По ее словам, Румбешта около 6:40 зашла в здание бюро, к ней подбежала Фуражкина и со словами «надо помочь» сунула ей в сумку сверток, после чего спешно удалилась. Фуражкина в ответ написала просьбу продлить инвалидность бессрочно, но Румбешта продлила только на год.
Она ни с кем о деньгах не договаривалась, хотя догадалась, что в свертке могут быть деньги, раз такая просьба. Но эти деньги она не трогала, даже не открывала сумку», — уверяет адвокат. Получить комментарий от мужа обвиняемой — ректора Казанского государственного медицинского университета Алексея Созинова — пока не удалось. В его приемной неоднократно отвечали, что «он занят». В конце ноября 2017 года по подозрению во взяточничестве были В рамках официального визита в Республику Беларусь делегации во главе с губернатором Курской области Российской Федерации Михайловым А. Принял гостей ректор университета А. На встрече также присутствовал проректор по международным связям В.
Руденок и проректор по научной работе О. Основной целью визита стало обсуждение перспективных направлений двустороннего научного и академического сотрудничества в рамках Соглашения о сотрудничестве. В ходе официальной встречи ректор университета А. Сикорский представил гостям информацию об истории, структуре, организации учебной и научной деятельности БГМУ. Анатолий Викторович подчеркнул, что в области подготовки медицинских кадров Белорусский государственный медицинский университет занимает лидирующее положение в Республике Беларусь. БГМУ располагает высококвалифицированным преподавательским составом, современными клиническими базами, комфортабельными условиями проживания для студентов. Ректор КГМУ Лазаренко Виктор Анатольевич, в свою очередь, рассказал об истории развития, современной деятельности и основных достижениях университета.
История развития Курского государственного медицинского университета началась в 1935 г. КГМУ - самое большое учебное заведение региона, подготовившее более 35 тыс.
Участники обсудили инновационные технологии в лечении витреоретинальной патологии, современные аспекты лазерной хирургии сетчатки и стекловидного тела, вопросы современной инструментальной диагностики витреоретинальной патологии, инновации в лечении макулярной и витреоретинальной патологии, проблемы, лечение наследственных дистрофий сетчатки, разобрали сложные диагностические случаи заболеваний при сопутствующей общей и глазной патологии и множество других актуальных тем.
Жемчужиной Витрео2023 стала сессия «живой» хирургии. В прямом эфире 7 хирургов продемонстрировали свое мастерство, а также дали комментарии и пояснения по поводу проведенных оперативных вмешательств. Ерошевского Самара , офтальмологической клинике Retina города Бурса Турция.
Мечникова защитил докторскую диссертацию. С 2007 года председатель Форума этических комитетов стран Содружества Независимых Государств. Входит в комитет по социальной политике, член Президиума Госсовета Республики Татарстан. Входит в редакционный совет журналов «Биоэтика», «Казанский медицинский журнал», «Медицинское право», «Вестник современной клинической медицины».
Прокопов Евгений Александрович Легион Ярославль 2. Джураев Фахридин Джалилович Легион Ярославль 2.
Боев Константин Георгиевич Puncher Одинцово 2. Яковлев Александр Евгеньевич Легион Ярославль 2. Крутов Алексей Евгеньевич Легион Ярославль 2. Пуздря Даниил Дмитриевич Личный зачет 2. Эсоудов Алим Хаттабович Frota academy 2. Меружан Газарян Арменович Puncher Одинцово 2.
Кузнецов Даниил Иванович Руза 2. Гасоян Марат Аркадьевич Легион Ярославль 2. Крахмалев Иван Андреевич top железнодорожный 1. Зарецкий Максим Дмитриевич Легион Ярославль 1. Жуков Егор Сергеевич Frota academy 2. Иванов Виталий Максимович Легион Ярославль 2.
Буланов Ярослав Станиславович Легион Ярославль 2. Мищишин Александр Сергеевич Тор Железнодорожный 1. Зинин Захар Тор Железнодорожный 1. Дегтярёв Доброслав Данилович Akopyan Team 2. Гасоян Марат Аркадьевич Легион Ярославль 1. Овчинников Тарас Викторович Тор 1.
Филитов Кирилл Иванович Богатырь Балашиха 2. Ходков Николай Андреевич Akopyan Team 1. Байрамян Георгий Akopyan Team 1. Александр Владимирович Ванюшкин клуб Богатырь Железнодорожный 2. Лялин Ярослав Иванович Богатырь Балашиха 2. Лялин Александр Иванович Богатырь Балашиха 2.
Золотов Глеб Вячеславович Akopyan Team 1. Сапегин Михаил Константинович Легион Ярославль 1. Малюгов Иван Александрович Богатырь Балашиха 2. Дегтярёв Ярослав Данилович Akopyan Team 1. Курамаев Умар Даниярович Akopyan Team 1. Муродов Али Фарухшохович Akopyan Team 2.
Миронов Максим Кириллович Akopyan Team 2. Коротун Исайя Akopyan Team 1. Лиханский Степан Антонович клуб Богатырь Железнодорожный 2. Кэлман Кирилл Игоревич клуб Богатырь Железнодорожный 2.
Санкт-Петербург, Россия Миллер Ольга Николаевна профессор кафедры неотложной терапии с эндокринологией и профпатологией факультета повышения квалификации и профессиональной переподготовки ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный медицинский университет» Минздрава России, д. Казань, Россия Патяшина Марина Александровна руководитель Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Республике Татарстан, главный государственный санитарный врач по Республике Татарстан, заведующий кафедрой эпидемиологии и дезинфектологии Казанской государственной медицинской академии — филиала ФГБОУ ДПО «Российской медицинской академии непрерывного профессионального образования» Министерства здравоохранения Российской Федерации, д. Казань, Россия и.
Для студента не так важно, кто перед ним — профессор, академик или же преподаватель без особых регалий, делающий свою работу с душой, помогающий студенту. Ведь студента также нужно уважать и любить, как и пациента. Система образование — это не сфера услуг, а большое культурное явление, без которого общество жить не может. Студент приходит в вуз не только для того, чтобы получить квалификацию и стать инженером, врачом, историком, школьным учителем.
Он здесь воспитывается, становится совершенно другим человеком. Молодой человек социализируется, входит в общество уже на другом уровне. Для нас самое главное, может быть, не только то, что студент выучит определенный круг заболеваний, узнает, как проводить их диагностику и профилактику, а увидеть то, как быстро на глазах вырастает человек. Он становится более зрелым при принятии каких-либо решений, по отношению к людям. Сама суть воспитания — привить любовь к матери, родине, своему народу. Медицинская этика В Казанском медицинском университете в 1995 году впервые в Российской Федерации было начато преподавание предмета «биомедицинская этика», а в 1999 году была организована одноименная кафедра.
Сейчас этот предмет вошел в общий образовательный стандарт и стал обязательным для всех медицинских вузов. На базе нашего медицинского вуза был создан один из первых в России «Этический комитет», который занимается защитой участников проведения клинических испытаний лекарственных средств. В Казани, крупном центре проведения клинических испытаний, постоянно разрабатываются новые более совершенные лекарственные средства. Это востребовано нашим обществом, нужно нашему вузу. На каком-то этапе вольно-невольно человек становится участником испытаний. Его надо защитить: вопросы медицинской страховки, возможной оплаты дороги, заручиться добровольно информированным согласием.
Традиционно в нашей стране существовал патерналистский подход в отношении «врач-больной»: доктор сказал, и пациент беспрекословно выполняет предписанное. Однако все больше и больше больных готовы быть в диалоге с врачом — получить полноценную информацию, обсудить ее. Этому способствует поток информации о заболеваниях в печатных и электронных СМИ, научно-популярной литературе. Мы готовим наших студентов к готовности обсуждения этого. Сутью медицинской этики являются понятия добра и зла. Есть процедуры, которые переносятся нелегко, есть болезненные, несущие определенный риск, есть финансовые расходы, хирургические вмешательства.
Врач должен воспринимать свои действия через вопросы: а предложил бы я эти мероприятия своим близким, принесет ли это больше пользы, чем вреда? Искусство быть хорошим врачом заключается в том, чтобы делать правильный выбор, учитывая соотношение риска и пользы. Я говорю студентам: «Если вы какой-нибудь неимущей бабушке назначите очень эффективное, но дорогостоящее лекарство, она его никогда не купит и выкинет ваш рецепт в мусорное ведро».
Это позволяет управлять булевой логикой запроса. Можно дополнительно указать максимальное количество возможных правок: 0, 1 или 2.
Чем выше уровень, тем более релевантно данное выражение. Допустимые значения - положительное вещественное число. Поиск в интервале Для указания интервала, в котором должно находиться значение какого-то поля, следует указать в скобках граничные значения, разделенные оператором TO.
В 1993 году назначен директором филиала Казанского государственного медицинского института в города Набережные Челны. В 2003 году избран заведующим кафедрой биомедэтики и медицинского права КГМУ. В 2005 году присвоено ученое звание «профессор».
В 2004 году в Санкт-Петербургской государственной академии им.
«Физическая культура и спорт – вторая профессия врача»
В 2005 году присвоено ученое звание «профессор». В 2004 году в Санкт-Петербургской государственной академии им. Мечникова защитил докторскую диссертацию. С 2007 года председатель Форума этических комитетов стран Содружества Независимых Государств.
Для студента не так важно, кто перед ним - профессор, академик или же преподаватель без особых регалий, делающий свою работу с душой, помогающий студенту. Ведь студента также нужно уважать и любить, как и пациента.
Система образование - это не сфера услуг, а большое культурное явление, без которого общество жить не может. Студент приходит в вуз не только для того, чтобы получить квалификацию и стать инженером, врачом, историком, школьным учителем. Он здесь воспитывается, становится совершенно другим человеком. Молодой человек социализируется, входит в общество уже на другом уровне. Для нас самое главное, может быть, не только то, что студент выучит определенный круг заболеваний, узнает, как проводить их диагностику и профилактику, а увидеть то, как быстро на глазах вырастает человек.
Он становится более зрелым при принятии каких-либо решений, по отношению к людям. Сама суть воспитания - привить любовь к матери, родине, своему народу. Медицинская этика В Казанском медицинском университете в 1995 году впервые в Российской Федерации было начато преподавание предмета «биомедицинская этика», а в 1999 году была организована одноименная кафедра. Сейчас этот предмет вошел в общий образовательный стандарт и стал обязательным для всех медицинских вузов. На базе нашего медицинского вуза был создан один из первых в России «Этический комитет», который занимается защитой участников проведения клинических испытаний лекарственных средств.
В Казани, крупном центре проведения клинических испытаний, постоянно разрабатываются новые более совершенные лекарственные средства. Это востребовано нашим обществом, нужно нашему вузу. На каком-то этапе вольно-невольно человек становится участником испытаний. Его надо защитить: вопросы медицинской страховки, возможной оплаты дороги, заручиться добровольно информированным согласием. Традиционно в нашей стране существовал патерналистский подход в отношении «врач-больной»: доктор сказал, и пациент беспрекословно выполняет предписанное.
Однако все больше и больше больных готовы быть в диалоге с врачом - получить полноценную информацию, обсудить ее. Этому способствует поток информации о заболеваниях в печатных и электронных СМИ, научно-популярной литературе. Мы готовим наших студентов к готовности обсуждения этого. Сутью медицинской этики являются понятия добра и зла. Есть процедуры, которые переносятся нелегко, есть болезненные, несущие определенный риск, есть финансовые расходы, хирургические вмешательства.
Врач должен воспринимать свои действия через вопросы: а предложил бы я эти мероприятия своим близким, принесет ли это больше пользы, чем вреда? Искусство быть хорошим врачом заключается в том, чтобы делать правильный выбор, учитывая соотношение риска и пользы. Я говорю студентам: «Если вы какой-нибудь неимущей бабушке назначите очень эффективное, но дорогостоящее лекарство, она его никогда не купит и выкинет ваш рецепт в мусорное ведро». Интернациональное воспитание Наш вуз небольшой, на очной форме обучается более 3600 человек. Почти каждый 10-й наш студент - иностранец.
Для них уже девятый год мы ведем преподавание на английском языке. Человек пятьдесят - граждане Азербайджана, сорок - Туркменистана. Есть студенты и из других бывших республик СССР. Мы не выделяем отдельных групп для иностранцев. В одной группе сидят и платные и бесплатные студенты, и российские и иностранные.
Никакими фестивалями не заменить каждодневного общения, когда студенты, просто находясь в потоке учебы, общаются с такими же ребятами из другой страны. Глобальная медицина Уже несколько лет мы направляем наших студентов на летнюю практику в Уганду. КГМУ - третий вуз, который туда привлечен. Участие обходится нам недешево, но ценность проекта трудно переоценить. Ребята работают в командах вместе с американскими профессорами, студентами, местными африканскими врачами.
Кроме приобретения уникального опыта, начинают осознавать, что нет чужой боли, есть глобальный мир. Пострадавшие от взрыва стали поступать в госпиталь университета Макерере, где были наши и американские студенты. Через несколько часов стажеры-практиканты, приехавшие из США, стали старательно уходить от этой работы. Наши ребята не испугались и в обстановке неопределенности бросились в приемный покой, начав помогать принимать раненых. Американский профессор рассказывал, что их студенты из Соединенных Штатов уехали с практики, а наши остались.
Его удивили и восхитили человеческие качества казанских студентов. Мне было приятно получить восторженные благодарственные письма из Африки, США о наших студентах. О себе: Я закончил вуз и начал работать врачом-инфекционистом. В этом направлении меня привлекали возможность быстро получить результат от оказания помощи больному. Очень много заболеваний носит длительный хронический характер.
Онкологи, неврологи, кардиологи, эндокринологи - это уважаемые специалисты. Однако на сегодняшний день развития медицины эти болезни трудно излечимы. Эффект лечения инфекционных - респираторных, кишечных заболеваний виден уже через несколько дней. Книги: В последнее время перечитываю «Идиота» и «Бесов» Достоевского. Гениальный автор в точных образах раскрыл корни того, что происходило с нашей страной в течение 20-го века.
Пример : Человеком, на которого я ориентируюсь, можно назвать профессора Диляру Шакировну Еналееву. Я познакомился с ней, будучи студентом 2-го курса института, когда пришел в научный кружок на кафедре инфекционных болезней. Для меня она стала примером того, как надо любить пациента, своего ученика. Любить - не означает только гладить по головке, но и подразумевает делать замечания. В Библии говорится, что само доброе воспитание - это розга.
Родители, наказывая своего ребенка, хочет ему добра. Учитель не должен быть добреньким: «Учили нас многие, научили - строгие».
Консорциум позволит поделиться лучшими практиками каждого вуза и создаст синергетический эффект, который поможет максимально эффективно разрабатывать новые инновационные программы обучения Казанский медицинский университет в рамках Программы развития университета и реализации программы стратегического академического лидерства «Приоритет - 2030» в 2023 году приступил к реализации интегрированной программы для одной группы студентов 3 курса, обучающихся на английском языке. Реализация программы основана на проблемно-ориентированном подходе, осуществляется по принципам «раннего клинического включения» и командной работы «livingandlearningcommunity» учимся и живем вместе , когда все студенты, включенные в проект, заселены в одно общежитие, им предоставлено специальное помещение для командной работы во внеучебное время Отметим, что Казахстан в 2019-2020 учебном году перешел на новые стандарты медицинского образования, включая реализацию интегрированных программ. Также Договор о сетевой образовательной программе ординатуры по специальности «Акушерство и гинекология» между Казанским государственным медицинским университетом и Ташкентской медицинской академией был подписан Алексеем Созиновым, ректором Казанского ГМУ и Жахонгирхоном Исраиловым, проректором по международному сотрудничеству, Ташкентская медицинская академия Узбекистан. Состоялось подписание договора о сотрудничестве между Казанским государственным медицинским университетом и ТОО «Казахстанский медицинский университет «Высшая школа общественного здравоохранения», который подписали Алексей Созинов, ректор Казанского ГМУ и Ботагоз Турдалиева, ректор «Казахстанского медицинского университета «Высшая школа общественного здравоохранения» Республика Казахстан , д.
Чуть ранее главный врач Центральной районной больницы Ильяс Минвалеев подробно рассказал о кадровом составе ЦРБ, отделениях стационара, работе поликлиники, отметив, что в больнице есть молодые кадры, которые проходят дополнительное обучение и успешно работают. Ученики выпускных классов с интересом слушали выступления. Нам удалось пообщаться с учащимися и узнать почему они выбрали именно медицину.
Так, Морозова Дарья хочет стать хирургом, Карина Сабирова - стоматологом, некоторые из ребят еще не определились, кем именно они хотят стать, но выбрали для себя медицину. Снежанна Богатова приехала с мамой из Теньков, она с детства мечтает стать врачом, как и Динара Назмеева, мама которой работает педиатрической медсестрой в Теньковской амбулатории. Назмеевы всей семьей приехали на встречу с ректором КГМУ, родители поддерживают выбор дочери.
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ
Отличная новость! Секретарь комитета ВЛКСМ КГМИ (1988‑1989 гг.). Созинов Алексей Станиславович. Ректор ФГБОУ ВО Казанский ГМУ Минздрава России, член-корреспондент Академии наук Республики Татарстан, д.м.н., профессор. Алексей Созинов: Да, чаще всего идет сравнение с североамериканской системой образования, поскольку здравоохранение США и Канады наиболее ёмкое и финансово хорошо обеспеченное. О сервисе Прессе Авторские права Связаться с нами Авторам Рекламодателям Разработчикам.
Ректор ГБОУ ВО "Казанский государственный медицинский университет" МЗ РФ Созинов Алексей Станиславович. Справочник персоналий. Созинов Алексей Станиславович. Ректор Казанского государственного медицинского университета. Общественные объединения / Совет ректоров вузoв РТ. О сервисе Прессе Авторские права Связаться с нами Авторам Рекламодателям Разработчикам.
Созинов, Алексей Станиславович (Vk[nukf, Glytvyw Vmgunvlgfkfnc)
Созинов Алексей Станиславович. Член Президиума Государственного Совета Республики Татарстан. ФИО. Ученая степень, отрасль науки. Созинов Алексей Станиславович. Доктор медицинских. наук, профессор. ФИО. Ученая степень, отрасль науки. Созинов Алексей Станиславович. Доктор медицинских. наук, профессор.
ФЕСТИВАЛЬ ЕДИНОБОРСТВ «Битва за Пояса V»
Информация о гражданине Созинов А. С. с ИНН 165604319382 из Единого государственного реестра юридических лиц (ЕГРЮЛ). Чичановская Леся Васильевна Тверь последние новости. Большое содействие и поддержку первому белорусско-российскому студенческому медицинскому отряду оказали ректор Казанского государственного медицинского университета, профессор Алексей Станиславович Созинов и ректор Гомельского государственного. Созинов Алексей Станиславович, 1963 г.р., гражданин РФ, фамилия, имя, отчество, год рождения. Алексей Станиславович Созинов. ректор ФГБОУ ВО Казанский ГМУ Минздрава России, д.м.н., профессор, член-корреспондент АН РТ. Во второй день Школы состоялась открытая лекция с ректором Казанского ГМУ, ветераном студенческих отрядов РТ Алексеем Станиславовичем Созиновым, на которой он рассказал ребятам о своём пути в студенческих отрядах и ответил на все интересующие вопросы.