Осознанно готовиться к урокам русского языка, выполнять задания, формулировать свои вопросы и задания для одноклассников, ценностное отношение к умению удерживать учебную задачу, осознание учащимися практической значимости результатов каждого этапа урока. обобщить знания учащихся по теме «Глагол» - повторить морфологические и грамматические признаки глагола - закрепить навыки правописания глаголов. Обобщение знаний по теме: «Имя существительное» план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему.
Урок-проект по русскому языку 4 класс "Окончания имен существительных. Обобщение"
Найдите предложение в тексте, в котором прилагательные стоят в дательном падеже. Сделайте синтаксический разбор. Синтаксическая роль прилагательного - определение, сказуемое 6. Контроль усвоения Обобщим то, о чем мы говорили сегодня и сделаем вывод, как нами усвоена тема. Соотнесение цели урока и его результатов, самооценка работы на уроке. Как вы оцениваете свою работу на уроке? Какое у вас настроение?
Какая часть речи помогла А. Пушкину так ярко воссоздать образ наступающей весны, а вам описать эту картину? Словарная работа слайд Окрестность — местность, прилегающая к чему-нибудь -Из данного стихотворения выпишите словосочетания: сущ. Вы заслуженно получаете свой первый цветок от королевы.
Ставим в вазу. Выводы :от чего зависит род, число и падеж имени прилагательного? Работа с перфокартами. Работа в паре.
Самоопределение к деятельности.
Слайд 1 На доске: Ход урока: Содержание урока имя прилагательное род, число, падеж - Ребята, откройте тетради, запишите число, классная работа. Урок повторения, потому, что мы изучали имя прилагательное - Какова же будет тема урока? Повторение знаний об имени прилагательном -Какова же будет цель урока? Деятельность учеников Определение типа урока Определение темы урока Определение цели урока Составление плана урока план вывешивается на доску 1. Вспомним и повторим. Самостоятельная работа.
Работа над ошибками 2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в индивидуальной деятельности. Слайд 2 дети озвучивают эти умения знания умения - Что такое имя прилагательное? Слайд 3: - Причитайте про себя, потом вслух Слайд 3 Задание: Выпишите словосочетания с именем прилагательным и определите грамматические признаки. Подхватили его, укачали Ветры ясные и дождевые. Мориц Как во сне в тишине раскалённой, Оглянувшись на землю родную, Одуванчик из бездны зелёной Полетел, не дыша, в голубую.
Подхватили, его укачали Ветры ясные и дождевые. Было жутко и дико вначалеВедь, казалось, что это впервые. Мориц - Кто автор стихотворения? А голубая? Род по вопросу в нач.
Все очень красиво. Мой ученик доволен, свой сертификат он вложил в портфолио. Обязательно продолжим с Вами сотрудничество! Смоленска" Отзыв о товаре Вебинар Как создать интересный урок: инструменты и приемы Я посмотрела вебинар! Осталась очень довольна полученной информацией. Всё очень чётко, без "воды". Всё, что сказано, показано, очень пригодится в практике любого педагога.
урок русского языка 4 класс "Обобщение знаний об имени существительном и прилагательном"
| Обобщение изученного материала за год по русскому языку за 4 класс | Главная. Детские презентации. Презентация к открытому уроку по русскому языку 4 класс Обобщение знаний о безударных падежных окончаниях имён существительных. |
| Тест: Обобщение по теме "Глагол" - Русский язык 4 класс | Обобщение знаний по теме: «Имя существительное» план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему. |
| Конспект урока русского языка 4 класс «Обобщение знаний об имени прилагательном» | Русский язык, 4 класс. Урок № 50. Обобщение знаний об именах прилагательных. |
| Урок русского языка 4 класс «Обобщение по разделу «Орфограммы» - БОТАН | Урок-путешествие «Обобщение изученного о имени существительном» Учитель начальных классов МБОУ ООШ 32 х. Грушевого МО Белореченский район О.М. Беспалова. |
| урок русского языка 4 класс "Обобщение знаний об имени существительном и прилагательном" | Русский язык, 4 класс Учитель: Суслова Л.Н. Тема: Обобщение знаний о глаголе Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний Форма проведения: урок-путешествие Цель: Обобщение и систематизация знаний о части речи – глаголе. |
ГДЗ по русскому языку за 4 класс
Урок русского языка в 4 классе "Обобщение знаний об имени прилагательном". обобщить знания учащихся по теме «Глагол» - повторить морфологические и грамматические признаки глагола - закрепить навыки правописания глаголов. Урок–семинар по русскому языку в 4-м классе "Обобщение знаний учащихся об имени прилагательном". Урок русского языка в 4 классе "Обобщение знаний об имени прилагательном". Обобщение по теме "Глагол". Тест проверяет знания о правописании глагола.
ВПР по русскому языку 4 класс 2024 Варианты с ответами
Русский язык, 4 класс, Проверочная работа «Обобщение по теме Глагол».pdf. Войдите на ,чтобы скачать и распечатать без надписей поверх текста. Официальная демоверсия (образец) проверочной работы по русскому языку для 4 класса. "Презентация может быть использована на уроках русского языка в 4 классе по УМК «Школа России» по учебнику В.П. Канакиной (часть 2) при обобщении по разделу «Имя прилагательное». Тип документа: презентация Целевой возраст: 4 класс. Русский язык 4 класс 116 урок. Обобщающие слова.
Урок обобщения и систематизации знаний «Части речи» в 4 классе
Обобщение" 4 класс". Предмет: русский язык. 16 слайдов. Для учеников 4 класса. Добавлена в 2021 году. Урок по русскому языку 4 класс УРОК №24 Раздел «Слово в языке и речи» Тема: Урок развития речи. первый в России решебник с подробной теорией и комментариями к выполнению всех заданий по учебнику двух частей от издательства Просвещение 2013-2021 года выпуска. ГДЗ Русский язык 4 класс учебник Канакина Часть 2 страница 97. отпечатанные на листах задания; выставка рисунков «Ярмарка»; выставка посуды хохломско. Русский язык, 4 класс. Урок № 50. Обобщение знаний об именах прилагательных.
Урок русского языка 4 класс "Обобщение знаний о падежах имён существительных"
В словаре Даля это слово означает: 1. Слово — исключительная способность человека выражать ярко мысли и чувства свои. Вторая группа. Вопрос: Роль имени прилагательного в речи. Многозначность имен прилагательных. А на второй вопрос отвечают учащиеся второй группы. Вначале они говорят о том, что имя прилагательное необыкновенная часть речи. Необыкновенна она тем, что обозначает признак.
Имя прилагательное может выражать бесчисленное количество признаков, сопровождающих человека и его деятельность. Они «раскрашивают наш текст, помогают лучше представить картину, нарисованную словами. По частоте употребления имя прилагательное занимает третье место после имен существительных. Учащиеся проводят исследование по словарю и художественному тексту. Дети предлагают товарищам поиграть, чтобы те убедились, как много можно подобрать имен прилагательных к одному только имени существительному. Подобрать как можно больше имен прилагательных к имени существительному. Вывод: Имя прилагательное «живёт» внутри имени существительного — это его собственный «домик».
Основная «работа» имени прилагательного — обозначать, то есть «сообщать» признаки своего «домика». Задание 2.
Слайд 2 Всегда быть вместе, помогать друг другу. Соблюдать правила безопасности.
Быть внимательными и наблюдательными, чтобы путешествие надолго Слайд 3 Являюсь я важнейшей частью речи… Давно живу я в мире этом Даю название предметам… Слайд 4 храбрый человек - … болтливый человек - … ленивый человек - … мудрый человек - … богатый человек - … хитрый человек - … сильный человек - … весёлый человек - … Слайд 5 Определяю я предметы, Они со мной весьма приметны. Я украшаю вашу речь. Меня вам надо знать, беречь! Слайд 6 бодрый человек - … горячий чай - … близкий путь - … добрый человек - … веселый праздник - … чистый платок - … Слайд 7 Нам с тобой он служит.
Ю Лермонтов писал: - Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, Французу отдана? Задание для второго ряда. Задание для третьего ряда: вы должны выполнить тест, выбрав правильный ответ.
Все понятно?
О чем этот текст? Найдите предложение в тексте, в котором прилагательные стоят в дательном падеже.
Сделайте синтаксический разбор. Синтаксическая роль прилагательного - определение, сказуемое 6. Контроль усвоения Обобщим то, о чем мы говорили сегодня и сделаем вывод, как нами усвоена тема.
Соотнесение цели урока и его результатов, самооценка работы на уроке. Как вы оцениваете свою работу на уроке?