Календарно-тематическое планирование. Календарно-тематическое планирование 2. Рабочая программа воспитателя группы 1. Планы работы на месяц. Календарный план воспитательной работы. Методические рекомендации. Перспективно-календарное планирование воспитательно-образовательного процесса в Частном. Календарно-тематическое планирование в первой младшей группе на Январь месяц. 2-7 лет 5-7 лет 5-7 лет 4-7 лет. * В соответствии с примерным перечнем основных государственных и народных праздников, памятных дат в календарном плане воспитательной.
Календарно-тематический план классного руководителя на январь
Перспективное планирование по ОО средняя группа 7. Календарное планирование 22. Тема: «Цирк новогодний зажег все огни, как весело в цирке в зимние дни» Сроки реализации: с 09.01 по 12.01. Цель:Обобщение представлений детей о цирке и цирковых профессияхв. Индивидуальная работа: Ситуативный. Календарный план воспитательно-образовательной деятельности.
Публикация «Календарный план на январь в младшей группе» размещена в разделах
- Виртуальный хостинг
- Виртуальный хостинг
- Календарное планирование на январь в подготовительной группе
- План работы на январь - 9 Января - Личный блог Гордеевой О.В.
- Календарное планирование
Перспективно-календарное планирование на январь вторая группа раннего возраста
Строим снежные фигурки. Делаем и поливаем ледяные дорожки. Дидактическое упражнение «Мы умеем убираться». Социально-личностное развитие.
Приобщение к элементарным и общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми — 15 мин в т. Проявлять стремление к школьному обучению. Экскурсия в школу.
Тема недели «Зима». Четверг, «28» январь 2021 г. Ре- Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей центры активности, все помещения Утро Образовательная деятельность в режимных моментах Утренняя гимнастика: Создание условий для оздоровления организма посредством выполнения комплекса физических упражнений. Беседа: «Зимние виды спорта». Продолжать знакомить детей с зимними видами спорта. Учить называть их, способствовать развитию познавательного интереса.
Дидактические игры: Научить относить единичные предметы к определенным тематическим группам. Утренний круг: Игра «Узнай предмет по описанию». Создать эмоциональный настрой на весь день. Художественное слово: Вспомнить загадки о спорте и о спортивных тренажерах. Трудовая деятельность: «Помогаем младшему воспитателю застилать чистое постельное белье». Учить последовательно застилать постельное белье, приучать детей оказывать посильную помощь взрослым.
Самостоятельная игровая деятельность: Оздоровительная ходьба по территории детского сада. Способствовать освоению детьми техники спортивной ходьбы.
Пушкин «Сказка о царе Салтане». Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям. Сюжетно — ролевая игра: «Дом, семья». Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку Хождение босиком по рефлексогенной дорожке. Обширное умывание.
Вечерний круг: Беседа о спичках. Рассказать детям о том, для чего нужны спички, как они устроены, для чего используются. Обсудить опасность попыток самостоятельно их использовать. Дидактические игры: «Что в корзинку мы берем». Закрепить у детей знание о том, какой урожай собирают в поле, в саду, на огороде, в лесу. Прогулка: Наблюдение за солнцем. Продолжать знакомить с природными явлениями. Формировать интерес к неживым объектам природы.
Учить детей выполнять работу дежурного, стимулировать повышение самостоятельности. Воспитывать ответственность за порученное дело, поощрять стремление выполнять работу аккуратно. Работа в уголке природы: рассматривание альбома «Растительность тундры». Предложить детям рассмотреть растения, назвать знакомые виды, найти растения, которые не встречаются в наших краях. Рассказать детям о растительном мире тайги.
Вечер Творческая мастерская: аппликация «Веселый снеговик»
- Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы
- Календарное планирование на январь в подготовительной группе
- ⭐ Возможно вас заинтересует
- Ход см стр 54, Комарова Т,С
Перспективный план подготовительной группы на январь (2023-2024)
Главная » 2024 » Январь » 9 » План работы на январь 2024 11:12 План работы на январь 2024 План работы на январь 2024 года В течение месяца — Фотовыставка ««Зимние Дворовые игры». Ответственные: Колычева М. В течение месяца - Акция «Покормите птиц». Ответственные: воспитатели групп. Руководитель: Петрова Г.
Ответственная: Петрова Г. Еженедельно фотоотчет по реализации: - интерактивного онлайн курса «Стань школьником с Робобориком».
Путешествие для школьников», форум «Школа Героя» и другие мероприятия. Благодаря разработанным документам педагоги вместе с ребятами могут планировать участие в различных мероприятиях, реализовывать внеурочную работу с учетом наших рекомендаций и узнавать новое о нашей стране и ее культурном многообразии, о достижениях наших соотечественников и многом другом.
Отдельное внимание в плане мы уделили проектам, позволяющим школьникам развивать свои таланты», — прокомментировал Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.
Путешествие для школьников», форум «Школа Героя» и другие мероприятия. Благодаря разработанным документам педагоги вместе с ребятами могут планировать участие в различных мероприятиях, реализовывать внеурочную работу с учетом наших рекомендаций и узнавать новое о нашей стране и ее культурном многообразии, о достижениях наших соотечественников и многом другом. Отдельное внимание в плане мы уделили проектам, позволяющим школьникам развивать свои таланты», — прокомментировал Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.
Наблюдение за машинами Цель: расширять знания о наземном транспорте их классификация, назначение Трудовая деятельность. Расчистка снега с дорожек, скамеек. Цель: воспитывать желание помочь взрослым в уборке территории от снега. Подвижные игры «Охотники и олени» Цель: согласовывать движения друг с другом Индивидуальная работа по развитию основных движений Бросание, ловля «Попади в цель» Цель: развивать глазомер Работа перед сном.
Беседа «О правилах важных - пожароопасных Ц: Продолжать знакомить детей с правилами пожарной безопасности; учить осторожному обращению с огнём; воспитывать в детях уважения к профессии пожарных. Вечер Индивидуальная работа «Снежинка» с Яной, Полиной Цель: совершенствовать навыки аккуратного складывания листа пополам и по диагонали Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре Рассматривание содержимого аптечки, Перевязывание «раны». Внесение в центр сюжетно-ролевых игр аптечку с бинтами, ватой, пузырьками от лекарств.
Календарно-тематическое планирование
Цыганова Т.В. 7. Завалинка «Под звёздным небом января» (Святки). Перспективно-календарное планирование воспитательно-образовательного процесса в Частном. 660111, РФ, г. Красноярск, ул. Ферганская, д.7А, т.8(391)224-35-70, еmail: dou213@ Календарный план воспитательно-образовательной работы. (согласно индивидуальным по планам работы учителей-предметников). Календарный план воспитательной работы соо на 2022-2023 учебный год. Календарный план воспитательной работы группы раннего возраста (2 – 3 года). Модуль. Тема мероприятия. Месяц проведения. сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль. Календарное-тематическое планирование составляется в ходе написания образовательной программы ДОО и рабочих программ воспитателя, а это значит в августе уже всѐ будет решено.
Перспективно-календарное планирование на январь вторая группа раннего возраста
171. Федеральный учебный план начального общего образования. Календарный план составляется на каждый учебный год. Скачать планы на январь для групп детского сада для воспитателей. Календарный план воспитательной работы. Месяц Неделя/дата. Тема недели.
Перспективный план подготовительной группы на январь (2023-2024)
Вторая половина дня 1. Оздоровительная гимнастика после сна. Чтение сказки «Снегурушка и лиса» - продолжать читать детям знакомые, любимые произведения, 3. Беседа с детьми: «Опасные предметы». Игры со строительным материалом — продолжать формировать умение экспериментировать с деталями, создавать устойчивые постройки, обыгрывать их.
Вечер Прогулка:1. Рассматривание «Снежинки» - Предложить детям рассмотреть снежинки на варежках, куртках, обратить внимание на то, что все снежинки разные, учить выделять в их строении знакомые геометрические фигуры. Игровая ситуация «Собираем кукол на прогулку» - формировать умение применять в игре освоенные навыки самообслуживания. Беседа о зиме -рассмотреть разные виды зимних забав катание на санках, лепка из снега, катание на лыжах, на коньках и тп.
Труд - Учить помогать няне накрывать на стол во время завтрака формирование навыков самообслуживания. Чтение потешки «Как по снегу, по метели трое саночек летели». Продолжать знакомство малышей с малыми фольклорными жанрами, отражающими элементы народного быта. Продолжать обучать сравнивать две равные группы предметов способом наложения, совершенствовать умения сравнивать два предмета по длине, используя приемы наложения и приложения.
Воспитывать эмоциональную отзывчивость Ход см с-21 Помараева Т,С 2 Музыка по плану музыкального работника Прогулка 1 Труд: «Подметание веранды» - Учить детей выполнять соответствующие трудовые действия, формировать необходимые навыки, умение пользоваться инвентарем. Наблюдение за падающим снегом. Цель :развивать внимание 3. Индивидуальная работа по развитию двигательных умений «Пройди не упади».
Развивать умение двигаться по ограниченной поверхности. Дарина У. Чтение сказки «Снегурушка и лиса» - воспитывать умение слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям сказки, 2.
Экскурсия в школу. Беседа «День знаний в школе» Сюжетно-ролевая игра «Школа» Учить детей обобщать разные изображения людей по возрастному или половому признаку, по профессии.
Учить с помощью картинок воссоздавать последовательность возрастного развития человека. Игра-драматизация «Телефон» Беседа «Что такое телефонный разговор? Яснов «Я учусь писать слова» Дидактическая игра «Собери портфель для школы» Иметь представления о детях разного возраста и пола малыши, дошкольники, школьники , о некоторых характерных особенностях их внешности, одежды, любимых занятиях. Продолжать учить детей понимать эмоциональное состояние сверстников, выраженных в мимике, пантомиме, действиях.
Работа в уголке природы. Учить детей использовать умение с помощью графических изображений обозначать погоду, давать характеристику погоде, сравнивать по «записям» погоду за прошедшую неделю, месяц. Развивать знаково-символичёские умения, связную речь. Беседа с детьми на тему: «Какое доброе дело я сделал? Рассмотреть с детьми различные ситуации, имевшие место в жизни группы, предложить ребятам назвать совершенные ими хорошие поступки. Учить детей находить место добрым делам, гордиться ими.
Наблюдение: природа зимой. Продолжать знакомить детей с характерными особенностями природы зимой обратить внимание детей на то, что на улице после снегопада все покрыто снегом. Учить детей любоваться красотой зимней природы и рассказывать о своих чувствах. Дидактическая игра «Угадай, сколько шагов до дерева? Учить детей строить конструкции предположения, предлагать варианты проверки своих предположений, корректно вести дискуссию. Развивать глазомер, связную речь.
Труд в природе: подкормка птиц. Подвижная игра «Прятки».
В январе в подготовительной группе педагог способствует развитию творческой активности детей в доступных видах музыкальной исполнительской деятельности игра в оркестре, пение, танцевальные движения и т. Основные задачи периода Согласно Федеральной образовательной программе дошкольного образования ФОП ДО в январе в подготовительной группе решаются такие задачи, как: расширять и уточнять представления детей о богатстве природного мира в разных регионах России и на планете, о некоторых способах приспособления животных и растений к среде обитания, их потребностях, образе жизни живой природы и человека в разные сезоны года, закреплять умения классифицировать объекты живой природы; совершенствовать умение составлять рассказы о предмете, по картине, по серии сюжетных картинок. Продолжать учить детей составлять небольшие рассказы из личного опыта, творческие рассказы без наглядного материала; формировать у детей духовно-нравственные качества и чувства сопричастности к культурному наследию, традициям своего народа в процессе ознакомления с различными видами и жанрами искусства; развивать психофизические качества, самоконтроль, самостоятельность, творчество при выполнении движений, ориентировку в пространстве, воспитывать стремление соблюдать правила в подвижной игре, учить самостоятельно их организовывать и проводить, взаимодействовать в команде. Содержание совместной деятельности воспитателя и детей 6-7 лет Согласно рабочей программе образования детей 6-7 лет в январе педагог закрепляет и совершенствует двигательные умения и навыки детей, развивает психофизические качества и способности, создаёт условия для дальнейшего закрепления и совершенствования навыков выполнения основных движений и их комбинаций, общеразвивающих и спортивных упражнений, освоения элементов спортивных игр, игр-эстафет, музыкально-ритмических упражнений. Направления воспитательной работы Согласно рабочей программе воспитания детей 6-7 лет в январе планируются беседа «Заповедные места России» ко Дню заповедников и национальных парков России , волонтёрская акция «Поможем малышам полечить книжки-малышки», чтение «Красивая лягушка и безобразный пёс».
План воспитателя на январь в подготовительной группе
Продолжать учить детей запоминать местонахождения игрушек в групповой и класть их на свои места. Цели: — учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать по сигналу воспитателя. Игры детей с выносным материалом, обучение умению правильно пользоваться совочком и формочкой, изготовление «куличиков».
Музыкальный праздник «День Победы». Ситуативные разговоры и беседы по теме. Оформление страниц в портфолио. Выставка рисунков на тему «Моя семья».
Среда: День науки. Ученики проведут эксперименты с водой и льдом, чтобы узнать больше о свойствах этих веществ.
Четверг: Музыкальный день. Дети будут учиться играть на музыкальных инструментах и петь новогодние песни. Пятница: День искусства. Ученики будут рисовать зимние пейзажи и создавать композиции из снега и льда.
Закаливающие процедуры. Практическое упражнение «Надо, надо умываться». Цель:Формировать Культурно-гигиенические навыки, учить правильно умываться. Воспитывать опрятность, осознанное отношение к своему внешнему виду. Цель: Учить использовать в игре знания, полученные на занятиях и в повседневной жизни. Самостоятельная деятельность в центре двигательной активности. Познавателно-исследовательская: Дедуктивное наблюдение «Температура воздуха и одежда людей». Цель: Учить детей понимать цель наблюдения, выполнять отдельные задания, делать общие выводы. Приводить к пониманию взаимосвязей внеживой природе, учить характеризовать связь между ними, как греет солнце, температурой воздуха и одеждой людей. Цель:Учить детей понимать характер музыки, учить подбирать соответствующие ему движения, реагировать сменой движений на изменение характера музыки.
План воспитателя на январь в подготовительной группе
Ученики будут играть в зимние виды спорта, такие как хоккей и кёрлинг. Среда: День науки. Ученики проведут эксперименты с водой и льдом, чтобы узнать больше о свойствах этих веществ. Четверг: Музыкальный день. Дети будут учиться играть на музыкальных инструментах и петь новогодние песни.
Пятница: День искусства.
Акция «Украсим планету цветами». Высадка цветов. Спартакиада дошкольников. Проект «Неделя славянской письменности».
Беседа «О правилах важных - пожароопасных Ц: Продолжать знакомить детей с правилами пожарной безопасности; учить осторожному обращению с огнём; воспитывать в детях уважения к профессии пожарных. Вечер Индивидуальная работа «Снежинка» с Яной, Полиной Цель: совершенствовать навыки аккуратного складывания листа пополам и по диагонали Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре Рассматривание содержимого аптечки, Перевязывание «раны». Внесение в центр сюжетно-ролевых игр аптечку с бинтами, ватой, пузырьками от лекарств. Цель: формировать навыки оказания первой медицинской помощи. Строительные игры. Конструирование из деревянного конструктора «Построим дом для Кошки» Цель: развивать конструктивное мышление, творческое воображение, мелкую моторику. Прогулка: снять напряжение, обеспечить тонус для физического и психического развития.
Помочь детям в завязывании шнурков, закрепление знания, где левый и правый сапог, как правильно определять, на какую ногу обувь. Напомнить о дружелюбном отношении друг к другу. Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливание - ходьба по массажным дорожкам. ЧХЛ В. Осеевой «Волшебная иголочка».