Обществознание и зачем оно нам нужно. Присоединяйся! ОГЭ по обществознанию является одним из важных этапов окончания 9 класса. Демоверсия: ob-9-oge-2024_ Кодификатор: ob-9-oge-2024_ Спецификация: ob-9-oge-2024_ Скачать одним архивом. Варианты ОГЭ по обществознанию 2024 с ответами и готовыми решениями к заданиям письменной части. I часть ОГЭ по обществознанию — 2023 состоит из 20 заданий. Их можно разделить три категории: тестовые задания, форматные задания и задания с развернутым ответом.
ОГЭ по обществознанию 2024 год
Атеист — это человек, не верующий в существование бога, это безбожник. Атман в буддизме — пустота, бог. Банк — это финансовый посредник по приёму вкладов, предоставлению ссуд, организации расчётов, купле и продаже ценных бумаг. Банкротство несостоятельность предприятия — это неспособность отдать долги кредиторам. Бартер — прямой натуральный обмен одного товара на другой товар. Безналичные денежные средства — это суммы на счетах граждан и организаций в банке, при этом расчёты осуществляются путём изменений записей на счетах. Безработные — это люди, которые желают и могут, но не имеют возможности трудиться из-за того, что не могут найти работу. Биосфера — это оболочка Земли, это открытая система, созданная живыми организмами. Бихевиоризм от английского behavior — поведение — это наука о поведении.
Блага экономические — это средства для удовлетворения человеческих потребностей Богема — это культура артистов и художников. Брак — это добровольный союз между мужчиной и женщиной, с целью создания семьи. Буржуазия - это класс предпринимателей. Бюджет государственный - смета государственных доходов и расходов. Бюджетная фискальная политика от древнеримского "fiscus" - "денежная корзина" - использование государственного бюджета а он складывается из налогов и расходов для регулирования деловой активности, стимулирования экономического роста, преодоления спада, борьбы с инфляцией и т. Бюджетный дефицит - превышение государственных расходов над доходами, покрываемое либо с помощью займов, либо путем денежной эмиссии Бюрократия — это иерархическая организация, построенная на административном контроле и закулисной борьбе клик за власть. Валовой национальный продукт ВНП — это совокупная рыночная стоимость всех произведённых в стране за год товаров и услуг Вексель — это обязательство одного лица другому уплатить фиксированную сумму денег в определённый момент времени. Величина предложения — это объём определённого вида товаров в натуральном измерении, которые продавцы хотят и могут предложить в течение определённого периода времени при определённом уровне рыночной цены.
Верификации процедура — это проверка философских понятий на научность, на соответствие фактам. Вето — право одного органа власти принять или отклонить предложенные постановления, указы или законы, принятые другим органом власти. Вина — это негативное суждение о себе. Власть политическая — это способность осуществлять социальный контроль над деятельностью людей в политической сфере. Восприятие — это образ, состоящий из нескольких ощущений. Выборы — демократическая процедура, с помощью которой определяются исполнители на должности президента, депутата или губернатора Высший или эксплуататорский по марксистской терминологии класс — это группа людей, которые являются контролёрами в обществе. Гелиоцентрическая теория — это теория о вращении Земли и планет Солнечной системы вокруг Солнца. Географическое направление в социологии — это теория, представители которой считали, что географические факторы влияют на общество.
Геоцентрическая теория — это ложная теория о вращении Солнца, планет и звёзд вокруг Земли. Геоэкономика — это мировая экономика. Геронтократия — это правлением стариков. Герусия — совет старейшин по гречески - геронтов. Гипноз — погружение человека в транс, осуществляемое при помощи воздействия на него монотонных раздражителей, или другими способами, в состоянии гипноза часто осуществляется внушение норм поведения. Глобальное общество — это современное общество на всём земном шаре, когда вместо множества изолированных локальных цивилизаций возникла единая земная цивилизация. Гносеология — это теория о познании мира человеком. Гомеостазис — это процесс поддержания равновесия.
Государство — это политическая организация, которая контролирует деятельность граждан в обществе. Гражданский истец — это лицо или организация, которые потерпели материальный ущерб от преступления и требуют его возмещения. Гражданский ответчик — это лицо или организация, которые в силу закона несут материальную ответственность за ущерб гражданскому лицу. Гражданское общество — это совокупность людей, групп и негосударственных организаций, которые должны иметь возможность контролировать деятельность бюрократии. Групповой брак — это брак между несколькими мужчинами и несколькими женщинами. Движение — это перемещение в пространстве за определённый отрезок времен Движения социальные — это действующие группы людей, цель которых — установление нового строя жизни. Девальвации — это обесценивание национальной валюты. Девиантное поведение — это отклоняющееся от нормы поведение.
Дедукция — это снисхождение от абстрактного к конкретному, от аксиом к следствиям и прогнозам, которые следует проверять. Дееспособность — это способность заключать сделки и договоры Действующая толпа — это агрессивная толпа. Демагог — это человек, который умеет влиять на толпу в личных неблаговидных интересах. Демография — это наука о численности, составе и изменении народонаселения. Демократия — это политический режим, при котором правитель может контролировать только политическую сферу, но в рамках конституции. Демократия крайняя — это форма правления, при которой власть принадлежит большинству граждан, которое правит плохо. Демократия полисная или полития — это форма правления, при которой власть находится в руках власть большинства граждан, которое правит хорошо. Демпинг — продажа товара по заниженным ценам с целью разорения конкурентов, а став монополистом фирма начинает взвинчивать цены и с избытком компенсировать потерю прибыли от демпинга.
Денежная масса — это сумма номиналов всех наличных и безналичных денег в стране. Денежно-кредитная политика монетарная политика - мероприятия центрального банка, направленные на увеличение или сокращение денежного предложения в стране в целях регулирования экономической конъюнктуры, сдерживания инфляции, стимулирования экономического роста и т. Деньги — это особый товар, который принимается всеми в обмен на любые другие товары. Депозиты — это вклады в банке. Дефицит — это ситуация на рынке, когда покупатели при существующем уровне цены готовы купить больший объём товара, чем продавцы готовы предложить. Дефицит бюджета правительства — это превышение расходов правительства над доходами. Дефолт — грубый обман, отказ правительства пл Движение — это перемещение в пространстве за определённый отрезок времен Движения социальные — это действующие группы людей, цель которых — установление нового строя жизни. Дефолт — грубый обман, отказ правительства платить по долгам своим кредиторам.
Дискриминация ценовая — это продажа одного и того же товара на одном и том же рынке разным покупателям по разным ценам. Диалектика — это искусство спора. Диктатура — это сильная власть, которая часто означает тиранию. Динамика — это описание последовательности этапов развития структуры социального организма, т. Доверительное управление имуществом — это вид договора, по условиям которого учредитель управления передаёт доверительному управляющему на определённый срок имущество в доверительное управление и доверительный управляющий обязуется осуществлять управление в интересах учредителя. Договор — это соглашение двух или нескольких лиц об установлении гражданских прав. Забастовка стачка — это способ ведения административного конфликта со стороны наёмных работников, который означает прекращение работы до тех пор, пока работодатель не согласится на повышение заработной платы. Заём и кредит — это вид договора, по условиям которого заёмщик берёт деньги в банке и обязуется вернуть полученную сумму и уплатить проценты на неё.
Закон — это норма и правило поведения. Залог — это ценность например, золото и драгоценности , которую кредитор может приобрести в собственность в случае, когда должник нарушил условия договора. Затраты общие — это расходы на приобретение ресурсов, необходимых для производства определённого объёма продукции Ипотека — это залог земельных участков, предприятий, зданий, сооружений, квартир и др. Ид — это инстинктивное ядро личности. Идеализм субъективный — это теория, согласно которой вещи — это комплексы наших ощущений, существуют не вещи, а только наше сознание. Идеология — это теоретическая система, которая оправдывает определённые ценности и нормы. Избыток товаров затоваривание — ситуация на рынке, когда продавцы предлагают объём товара больше, чем покупатели могут купить. Изоморфизм — это подобие различных систем.
Иерархия социальная — это пирамида. Империя — это страна, построенная путем завоевания. Импичмент англ. Импорт — это закупка товаров за границей. Инвестиции - капиталы, вложенные в производство. Инвестирование — это направление денег на приобретение дополнительного капитала. Индукция — это восхождение от конкретного к абстрактному, от опытных данных к теории. Индустриализация — это создание промышленности.
Инстинктивизм — теория, согласно которой социальные процессы объясняются инстинктами людей. Интеракционизм символический — это теория, представители которой считают, что люди обмениваются информацией, конфликтуют и контролируют деятельность других людей с помощью символов — жестов, разыгрывания сценок и создания имиджа. Интроверт - это человек, интерес которого направлен в себя, он руководствуется в своём поведении внутренними принципами. Интуиция — это восприятие окружающего мира человеком или животным с помощью бессознательного, когда на основании прошлого опыта и без всяких размышлений откуда-то из глубин подсознания у них всплывает готовый рецепт решения проблемы или готовый план действий в форме предчувствия. Инфляция от латинского «вздутие»» — процесс обесценивания бумажных денег по отношению к государственному золотому запасу, наблюдающийся в случае, когда объём денежной массы растет быстрее, чем объём товаров и услуг, и проявляющийся в повышении стоимости жизни и росте цен. Инфраструктура экономическая — это строительство транспортной сети, портов, средств связи, газификация и электрификация. Иррационализм — это такое течение в философии, которое настаивает на ограничении роли разума в истории и познании, где основную роль играют не разум, а инстинкты, интуиция и чувства. Искусство — это специфическая форма отражения окружающего мира при помощи художественных образов.
Торговля и её формы 4. Производительность труда. Разделение труда. Заработная плата и стимулирование труда 4.
Государственная политика по развитию конкуренции. Спрос и предложение. Рыночное равновесие. Невидимая рука рынка.
Многообразие рынков 4. Издержки, выручка и прибыль. Как повысить эффективность производства 4. Виды и формы предпринимательской деятельности 4.
Услуги финансовых посредников. Основные типы финансовых инструментов: акции и облигации 4. Дистанционное банковское обслуживание 4. Защита прав потребителя финансовых услуг 4.
Потребление домашних хозяйств. Потребительские товары и товары длительного пользования. Источники доходов и расходов семьи. Семейный бюджет.
Личный финансовый план. Способы и формы сбережений 4. Доходы и расходы государства. Государственный бюджет.
Государственная бюджетная и денежно-кредитная политика Российской Федерации 5 Человек в системе социальных отношений. Социальные ценности и нормы 5. Многообразие социальных общностей и групп 5. Этносы и нации в диалоге культур 5.
Социальный статус человека в обществе. Социальные роли. Ролевой набор подростка. Социальная мобильность 5.
Современная молодёжная культура 5. Виды социальных норм. Традиции и обычаи. Право и его роль в жизни общества.
Право и мораль 5.
Межличностные отношения делятся на следующие виды: Официальные и неофициальные; Рациональные и эмоциональные; Субординационные и паритетные. Самой широкой формой межличностных отношений является знакомство. В определенных условиях знакомство перерастает в более тесные межличностные отношения — дружбу и любовь. Дружбой можно назвать положительные межличностные взаимоотношения, основанные на взаимной открытости, полном доверии, общности интересов, преданности людей друг другу, постоянной готовности в любой момент прийти друг другу на помощь. Любовь — высшее духовное чувство человека, богатое разнообразными эмоциональными переживаниями, основанное на благородных чувствах и высокой морали, сопровождаемое готовностью сделать все возможное для благополучия любимого человека. Психология и поведение отдельного человека как личности существенно зависят от социальной среды, в которой люди объединены в многочисленные, разнообразные, более или менее устойчивые соединения, называемые группами.
Они делятся на большие государство, нация, партия, класс, и т. Человек всегда зависит прежде всего от влияния малой группы, которая представляет собой небольшое объединение людей — от 2-3 например, семья до 20-30 например, школьный класс , занятых каким-либо общим делом и находящихся в прямых взаимоотношениях друг с другом. Такие малые группы представляют собой элементарную ячейку общества, именно в них человек проводит большую часть своей жизни. Для участников малой группы характерны общие цели, задачи деятельности, психологические и поведенческие особенности. Мера психологической общности определяет сплоченность группы. По признаку совместной деятельности выделяются следующие виды малых групп: производственные, семейные, учебные, спортивные и т. По характеру взаимоотношений между членами группы они делятся на формальные официальные и неформальные неофициальные.
Формальные группы создаются и существуют лишь в рамках официально признанных организаций например, школьный класс, спортивная команда «Спартак» и т. Неформальные группы обычно возникают и существуют на базе личных интересов их участников, могут совпадать или расходиться с целями официальных организаций. К ним можно отнести, например, поэтический кружок, клуб любителей бардовской песни, организацию болельщиков какого-либо футбольного клуба и т. Один и тот же человек одновременно является участником неопределенно многих малых групп, и в каждой из них его положение статус меняется. Например, один и тот же человек является младшим братом, учеником в классе, капитаном сборной команды по футболу, бас-гитаристом в рок-группе и т. Группа всегда оказывает существенное влияние на психологию и поведение человека через отношения его с остальными участниками группы. И это влияние может быть как положительным, так и отрицательным.
Положительное воздействие на человека малой группы в том, что: отношения между людьми, складывающиеся в группах, приучают человека выполнять существующие социальные нормы, они несут в себе ценностные ориентиры, которые усваиваются личностью; группа является тем местом, где человек отрабатывает свои коммуникативные умения и навыки; от участников группы человек получает информацию, позволяющую ему правильно воспринимать и оценивать себя, сохранять и укреплять все положительное в своей личности, избавляться от отрицательного и недостатков; группа дает человеку уверенность в себе, снабжает его системой положительных эмоций, необходимых для его развития. Для нормального психологического развития человек должен иметь максимально объективные знания о самом себе. Иначе, как от других людей, в процессе непосредственного общения с ними, он эти знания получить не может. Группа и составляющие ее люди являются для личности своеобразными зеркалами, в которых отражается человеческое «Я». Точность и глубина отражения личности в группе прямо зависят от открытости, интенсивности и разносторонности общения данной личности с остальными членами группы. Для развития индивида как личности группа представляется незаменимой, особенно, если группа представляет собой сплоченный высокоразвитый коллектив. Помимо положительного воздействия группа может оказать и отрицательное влияние на человека.
Такое случается, например, тогда, когда цели группы достигаются за счет ущемления интересов отдельных ее членов в ущерб интересов всего общества. В психологии это называют групповым эгоизмом. Другим возможным отрицательным следствием группового влияния может быть то воздействие, которое оказывается обычно на одаренных творческих личностей. Известный ученый В. Бехтерев, проведя ряд индивидуальных и групповых экспериментов, в которых сравнивались показатели творческой работы группы и индивида, выяснил, что в творчестве группа может уступать особо одаренным личностям. Их оригинальные идеи отвергались большинством потому, что были непонятны, и такие личности, находясь под сильным психологическим давлением большинства, сдерживаются, подавляются в своем развитии. История России XX в.
Иногда человек для того, чтобы оставаться в группе, идет на внутренний конфликт и ведет себя конформно, становится конформистом. Конформным называют такое поведение человека, при котором он, осознанно расходясь в мнениях с окружающими людьми, тем не менее соглашается с ними, исходя из каких-либо соображений. Существуют три способа реагирования человека на давление группы. Первый — внушаемость, когда человек бессознательно принимает линию поведения, мнение группы. Второй — конформизм, то есть осознанное внешнее согласие при внутреннем расхождении с мнением группы. Третий способ реагирования на требование группы - сознательное согласие с мнением группы, принятие и активное отстаивание ее ценностей, норм и идеалов. Общение — диалоговое взаимодействие между людьми, базовая потребность человека, необходимая для включения человека в общество общение с друзьями, родственниками.
Общение является естественной потребностью человека с его рождения. В отличие от монолога общение строится в форме импровизации и диалога. Общение — обмен различными точками зрения собеседников, их ориентация на понимание и активное обсуждение мнения партнера, ожидание ответа, взаимная дополняемость позиций участников. Общение бывает вербальное — с использованием устной речи и невербальное — использование для общения знаков-символов компьютерный язык, язык глухонемых. В отличие от деятельности общение самоценно как процесс. Общение предполагает обмен информацией, возникновение и поддержание межличностных контактов. Формы общения: межличностные, межгрупповые, межсоциумные, между личностью и обществом, между группой и обществом.
Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение Межличностные конфликты лат. Причинами таких конфликтов являются как социальные, так и психологические разногласия. Они происходят из-за непонимания между людьми, потерь и искажения информации в процессе взаимодействия людей, различия в способах оценки деятельности и личности друг друга, психологической несовместимости и т. Под психологической несовместимостью понимается неудачное сочетание темпераментов и характеров взаимодействующих лиц, противоречие в жизненных ценностях, идеалах, мотивах, целях деятельности, несовпадение мировоззрения, идеологических установок и др. Предмет конфликта — действительно существующая или воображаемая проблема, которая становится причиной возникновения конфликта. Объект конфликта — это то, на что направлен конфликт. Выделяют материальные и нематериальные объекты конфликта.
Разрешение конфликта — решение участников конфликта о примирении и прекращении противоборства. Конфликт считается исчерпанным, если сторонам удалось договориться друзья помирились. Когда примирение невозможно — это неразрешенный конфликт. Конфликты неизбежны в человеческом обществе. Поэтому важным умением каждого человека, живущего в обществе, является умение искать и находить выход из конфликтов. В конфликтах, как правило, один из участников оценивает поведение другого как недопустимое. Причинами конфликтов также могут быть недостаточная психологическая устойчивость, завышенный или заниженный уровень притязаний, холерический тип темперамента и т.
У подростков причинами конфликтов могут быть обостренное чувство собственного достоинства, максимализм, категоричность и однозначность нравственных критериев, оценки фактов, событий, своего поведения. Для успешного разрешения конфликта необходимо: Принять установку на разрешение конфликта к обоюдовыгодному согласию. Скорректировать свое поведение по отношению к оппоненту: попытаться контролировать свои эмоции, выслушать иную точку зрения, выявить истинные цели, нужды, потребности оппонента. Попытаться найти точки соприкосновения в позиции своей и оппонента. Подготовка и проведение переговоров по улаживанию конфликтной ситуации. В случае необходимости — приглашение посредника. Различают 2 модели переговоров: Модель «взаимных выгод», когда пытаются найти такие варианты решения проблемы, которые полностью удовлетворяют интересам обеих сторон; Модель «уступок — сближения».
Благоприятным является организация совместной деятельности на всех стадиях разрешения конфликта, вовлечение партнера в совместный процесс поиска возможных вариантов решения конфликта. Окончательно разрешенным можно считать лишь тот конфликт, который улажен на основе достижения консенсуса, учитывающего интересы всех сторон конфликта. Духовная культура 2. Первоначально слово культура обозначало процесс очеловечивания природы как среды обитания. Однако постепенно, как и многие другие слова языка, оно изменило свой смысл. В современном языке понятие культура употребляется в основном в двух значениях — «широком» и «узком». В узком смысле, говоря о культуре, обычно подразумевают те области творческой деятельности, которые связаны с искусством.
В широком же смысле культурой общества принято называть совокупность форм и результатов человеческой деятельности, закрепившихся в общественной практике и передаваемых из поколения в поколение при помощи определенных знаковых систем языковых и неязыковых , а также путем обучения и подражания. Традиционно культуру принято подразделять на материальную и духовную. Под материальной культурой понимают технику, производственный опыт, а также те материальные ценности, которые в своей совокупности составляют искусственную среду обитания человека. К духовной культуре обычно относят науку, искусство, религию, мораль, политику и право. Духовная культура — это система знаний и мировоззренческих идей, присущих конкретному культурно-историческому единству или человечеству в целом. Выделяют следующие подвиды духовной культуры: Произведения монументального искусства, обладающие материальной формой, которую придал художник естественно—природным или искусственным материалам скульптура, объекты архитектуры ; Театральное искусство театральные образы ; Произведение изобразительного искусства живопись, графика ; Музыкальное искусство музыкальные образы ; Различные формы общественного сознания идеологические теории, философские, эстетические, нравственные и др. Деление культуры на материальную и духовную весьма условно, так как провести грань между ними порой бывает очень сложно, потому что в «чистом» виде они просто не существуют: духовная культура может воплощаться и в материальных носителях книгах, картинах, орудиях труда и т.
Понимая всю относительность различия между материальной и духовной культурой, большинство исследователей тем не менее полагают, что оно все же существует. Духовная культура имеет некоторые важные черты, которые отличают ее от других областей культуры: духовная культура бескорыстная. Ее сущность — не польза, не выгода, а «радость духа» — красота, знание, мудрость. Духовная культура нужна людям сама по себе, а не ради решения каких-нибудь внешних по отношению к ней утилитарных задач. Безграничное пространство для творчества представляет искусство; творческая деятельность в духовной культуре — это особый духовный мир, созданный силой человеческой мысли. Этот мир несравненно богаче реального мира. Вот почему духовная культура более всего страдает при социальных катаклизмах: революции и реформы в обществе приводят к упадку духовной культуры народа.
Духовная культура нуждается в заботе общества, сохранение и развитие ее требует от общества усилий. Если люди перестают ею интересоваться, она теряет внутреннее напряжение и движение. Наука — высшая форма познания, получения объективных и системно организованных и обоснованных знаний о природе, обществе и мышлении. Она доводит до совершенства такие фукции культуры, как познавательная, практическая и методологическая. Науку принято рассматривать: как особую систему знаний о природе, обществе и человеке; как особый вид деятельности человека, систему научных исследований, направленных на получение новых знаний; как систему специфических организаций и учреждений. Научное знание, в отличие от обыденного, имеет своей основной целью изучение сути явления, причин и закономерностей его проявления. Для получения научного знания необходима особая подготовка и использование специфических методов познания.
Научное знание отличается строгой определенностью и точностью, в то время как обыденное знание оценивает явления объективной действительности в зависимости от повседневных нужд, специальные познавательные задачи при этом отсутствуют. Главными целями науки являются описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности, то есть в широком смысле ее теоретическое отображение. Масштабы современной науки неуклонно возрастают, наукой занимаются миллионы людей. Ассигнования на науку в развитых странах ежегодно удваиваются и составляют 10-15 процентов их бюджетов. Количество производимой научной информации также ежегодно увеличивается в 2 раза. Все больше говорят об экономике знаний, а в ряде передовых государств возник вопрос о всеобщем высшем образовании. Важнейшей особенностью современной науки является ее компьютеризация.
В связи с этим принципиально изменились объект и предмет познания. В то время как высокая математизация позволила в свое время развить вероятностное знание о сложных объектах, компьютеризация и кибернетизация науки позволили объяснить и осмыслить сверхсложные явления, исследование которых возможно лишь комплексными методами. Кроме того, вместе с увеличением разнообразия социальных и природных объектов и методов науки, ведущих к ее дифференциации — появлению множества новейших научных дисциплин, происходит интенсивный процесс интеграции. Суть данного процесса заключается в объединении в новой науке методологических усилий нескольких дисциплин и возникновении синтетических для исследования пограничных объектов.
Только таким образом учащиеся смогут уверенно сдать этот экзамен и продемонстрировать свои знания и умения в области общественных наук.
ОГЭ по обществознанию 9 класс 2024: основные темы 1. Политика и государство В рамках данной темы ученики должны быть знакомы с основными понятиями и процессами, связанными с политикой и государственным управлением. Это включает в себя изучение структуры государственной власти, формирования и функционирования политических партий, понятия гражданства и т. Ученикам также необходимо знать основные политические системы, такие как демократия, тоталитаризм, монархия и др. Экономика В данной теме ученики должны изучить основные понятия и принципы экономики, такие как рыночная экономика, спрос и предложение, инфляция, безработица и др.
Ученикам также необходимо понимать основные принципы и инструменты государственного регулирования экономики. Социология В рамках социологии ученики должны изучить основные понятия и методы социологического исследования, такие как социальное неравенство, стереотипы, девиантное поведение и др. Ученикам также необходимо знать основные социальные институты, такие как семья, образование, религия и др. Право и правовая система В теме «Право и правовая система» ученики должны быть знакомы с основными понятиями и принципами права, такими как закон, права и обязанности граждан, судебная система и др. Ученикам также необходимо знать основные правовые нормы и процедуры.
Международные отношения В данной теме ученики должны изучить основные понятия и процессы, связанные с международными отношениями, такие как глобализация, конфликты, международное право и т. Социальные институты и их роль в обществе Введение Социальные институты являются основными элементами организации общества. Они формируют структуру и функционирование общества, определяют его основные нормы, ценности и роли. Каждый социальный институт выполняет определенные функции и способствует поддержанию социальной стабильности и развитию общества в целом. Семья Одним из основных социальных институтов является семья.
Семья выполняет ряд важных функций: воспитание детей, передачу культурных и традиционных ценностей, поддержку и защиту своих членов. Семья также способствует формированию личности и социализации индивида, участвуя в его психологическом и эмоциональном развитии. Образование Еще одним важным социальным институтом является образование. Образовательные учреждения, такие как школы и вузы, играют важную роль в формировании и развитии личности, передаче знаний и навыков, подготовке к профессиональной деятельности. Образование является основой социальной мобильности и повышения качества жизни в обществе.
Экономика Социальный институт экономики отвечает за организацию производства, распределение и потребление материальных благ. Экономика определяет стандарты жизни людей, уровень доходов и социального благосостояния. В рамках экономических институтов функционируют предприятия, рынки, финансовые учреждения и другие организации, обеспечивающие экономическую активность общества.
ОГЭ-2024. Обществознание. Тематические тренировочные задания
Обобщенный план КИМ-а со ссылками на темы кодификатора даны в конце спецификации 2022 года. План подготовки Лучший вариант плана, как подготовиться к ОГЭ по обществознанию, — это кодификатор. Он составлен таким образом, чтобы от базового уровня потихоньку дойти до углубленного и тем повышенной сложности. Остается только подкорректировать его под себя, распределяя время до экзамена по темам, в зависимости от их сложности и вашей степени знакомства с ними. Но всегда можно поступить проще и свериться с нашим расписанием, узнать которое можно в группе ВКонтакте. Наиболее эффективно оно при подготовке на курсе: так у вас не получится отвлечься от предмета или игнорировать его в дни между занятиями, ведь домашки никто не отменял! А регулярность — лучший принцип, чтобы подготовиться к ОГЭ по обществознанию. Какие темы нужно охватить? Все темы, какие только могут встретиться на экзамене, собраны в кодификаторе 2022 года. Для удобства они собраны в шесть блоков: Человек и общество — все о человеке и его взаимодействиях с другими людьми.
Сфера духовной культуры — все, что касается этики, науки, образования и всего такого возвышенно-духовного. Экономика — деньги, деньги, их заменители и еще раз деньги. Социальная сфера — ценности общества, те самые скрепы, норма поведения и отклонения от нее. Сфера политики и социального управления — все о власти. Право — все о законодательстве. Справочные материалы для подготовки Пособия , которые использовались, чтобы подготовиться к ОГЭ по обществознанию и другим предметам в прошлом году, актуальны и в этом.
На экзамене по обществознанию ученикам предстоит продемонстрировать свои знания по различным темам. Подготовка к ОГЭ по обществознанию требует времени и систематического изучения материала. В этой статье мы рассмотрим все темы, которые могут встретиться на ОГЭ обществознания в 2024 году. Одной из основных тем, которую необходимо изучать в рамках ОГЭ обществознания, является «Основы государственно-правовых знаний». В рамках этой темы ученикам предстоит ознакомиться с основными принципами государственного устройства, системы органов государственной власти, законодательства и правосудия в России. Также необходимо изучить основные права и обязанности граждан, а также механизмы защиты прав. Другой важной темой ОГЭ обществознания является «Основы экономических знаний». В рамках этой темы ученикам предстоит изучить основные понятия и законы экономики, роль государства в экономике, основные виды и формы собственности, рыночные отношения и принципы международной торговли. Также следует изучить основы финансовой грамотности, включая понятия дохода, расходов, бюджета и инвестиций. Основы политической системы Политическая система — это сложное и многогранное явление, которое включает в себя организацию политической власти, формы правления и управления, способы принятия политических решений, систему политических партий и смысловую основу политической деятельности. Основы политической системы определяют основные принципы, ценности и нормы, на которых она строится. Они включают: Демократические принципы — уважение прав и свобод каждого гражданина, принцип разделения властей, соблюдение правового государства и проведение свободных и справедливых выборов. Правовая государственность — принцип, согласно которому государственная власть ограничена законом и не может произвольно вмешиваться в жизнь граждан. Плюрализм и политический плюрализм — признание и уважение многообразия политических взглядов, партий и интересов. Плюралистическая политическая система обеспечивает свободу выражения мнений, свободу собраний и свободу ассоциаций. Права и обязанности граждан — в политической системе каждый гражданин имеет определенные права и свободы, но также и обязанности, соблюдение которых необходимо для стабильности и развития общества. Основы политической системы лежат в основе построения государственного устройства и правового порядка в стране. Они определяют взаимоотношения государства и граждан, а также способы принятия политических решений и формирования политической воли населения. Важно отметить, что основы политической системы могут быть разными в разных странах и изменяться с течением времени. Они отражают исторический и культурный контекст каждого государства и отражают интересы и потребности его граждан. Структура и функции государства Государство — это организованное общество, имеющее территорию, население и суверенную власть.
Защита прав потребителя финансовых услуг 4. Потребление домашних хозяйств. Потребительские товары и товары длительного пользования. Источники доходов и расходов семьи. Семейный бюджет. Личный финансовый план. Способы и формы сбережений 4. Доходы и расходы государства. Государственный бюджет. Государственная бюджетная и денежно-кредитная политика Российской Федерации 5 Человек в системе социальных отношений. Социальные ценности и нормы 5. Многообразие социальных общностей и групп 5. Этносы и нации в диалоге культур 5. Социальный статус человека в обществе. Социальные роли. Ролевой набор подростка. Социальная мобильность 5. Современная молодёжная культура 5. Виды социальных норм. Традиции и обычаи. Право и его роль в жизни общества. Право и мораль 5. Функции семьи. Семейные ценности. Семейные традиции. Семейный досуг. Свободное время подростка. Основные роли членов семьи 5. Опасность наркомании и алкоголизма для человека и общества. Профилактика негативных отклонений поведения 5. Социальная и личная значимость здорового образа жизни. Политика и политическая власть 6. Признаки государства. Внутренняя и внешняя политика 6. Унитарное и федеративное государственно-территориальное устройство 6. Демократия, демократические ценности. Правовое государство и гражданское общество 6.
Попробуй бесплатного телеграм бота Brain Bot Статьи для ответа на вопрос: Ключевые изменения в ОГЭ по обществознанию: подготовка к экзамену 2024 года Основной государственный экзамен ОГЭ по обществознанию является одним из обязательных этапов для учащихся 9-х классов, завершающих общеобразовательную программу. В 2024 году были внесены ряд ключевых изменений в программу этого экзамена, направленных на повышение качества образования и адаптацию к современным тенденциям в обществе. Эффективные стратегии подготовки к ОГЭ по обществознанию: темы, на которые стоит обратить внимание ОГЭ Обязательное Государственное Экзамен по обществознанию является одним из важных этапов в школьном образовании. Этот экзамен предоставляет учащимся возможность продемонстрировать свои знания в области общественных наук и получить необходимые для поступления в учебные заведения результаты.
ОГЭ-2024. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. Кодификатор тем.
В рамках данной темы на ОГЭ по обществознанию 2024 будут рассмотрены основные социальные институты и социальные группы, которые составляют основу организации общества. Преподаватель истории и обществознания, автор пособий издательства "Легион". Размещение на других сайтах ЗАПРЕЩЕНО. ОГЭ-2024. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. Кодификатор тем.
Рекомендации опытного эксперта по подготовке к ОГЭ по обществознанию в 2024 году
| Темы ОГЭ по обществознанию ФИПИ 9 класс 2023. На что обратить внимание! | Обществознание. Кодификатор ОГЭ элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения ГИА по Обществознанию. Элементы содержания, проверяемые заданиями экзаменационной работы, ссылки на конспекты уроков. |
| Ольга Кишенкова: ОГЭ-2024. Обществознание. Тематические тренировочные задания | Сервис электронных книг ЛитРес предлагает скачать книгу«ОГЭ-2024. Книга предназначена для подготовки учащихся к ОГЭ по обществознанию. Издание содержит: • задания по основным темам курса. |
| Все термины по обществознанию (ОГЭ, шпаргалка) | Для подготовки к ОГЭ по обществознанию 2024 важно знать основные понятия и концепции, связанные с общественными процессами и структурами. |
| ОГЭ по обществознанию в 2024 году | изменения, подготовка, дата проведения | Важнейший компонент общества – социальный институт – исторически сложившаяся форма организации людей, на основе комплекса норм и статусов регулирующая их деятельность и удовлетворяющая фундаментальные человеческие потребности. |
| Обществознание ЕГЭ и ОГЭ 2024 – скачать приложение для Android – Каталог RuStore | Обновили темы по всем изменениям ЕГЭ/ОГЭ 2024 Убрали темы, которые есть в официальных документах (кодификаторе), но убраны из ЕГЭ/ОГЭ 2024 Около темы можно ставить галочки при прохождении и повторении. |
Темы обществознание ОГЭ, которые будут на экзамене 2024: подготовка и актуальные вопросы
Едва появившись на свет, общество стало оказывать весьма существенное воздействие на природу, где-то улучшая ее, а где-то и ухудшая. Но природа, в свою очередь, принялась «ухудшать» характеристики общества, например, посредством снижения качества здоровья больших масс людей и т. Общество как обособившаяся часть природы и сама природа оказывают друг на друга значительное влияние. Вместе с тем они сохраняют специфические особенности, которые позволяют им сосуществовать как двуединое явление земной действительности. В этой тесной взаимосвязи природы и общества заключается основа единства мира. Итак, человек, общество и природа взаимосвязаны между собой. Человек одновременно живет на природе и в обществе, является биологическим и общественным существом. В обществознании под природой понимают естественную среду обитания человека. Ее можно назвать биосферой или активной оболочкой Земли, создающей и защищающей жизнь на нашей планете. Индустриализация и научно-техническая революция привели в XX веке к нарушению естественной среды обитания человека, к назреванию конфликта между человеческим обществом и природой — экологическому кризису.
В современном мире за 15 лет потребляется столько природных ресурсов, сколько было использовано человечеством за все его предыдущее время существования. Вследствие этого сокращается площадь лесов и земель, пригодных для сельского хозяйства. Происходят климатические изменения, которые могут привести к ухудшению условий жизни на планете. Экологические изменения отрицательно влияют на здоровье людей. Появляются новые заболевания, носители которых микробы, вирусы и грибки в связи с ростом плотности населения и ослаблением иммунной системы человека становятся более опасными. Уменьшается разнообразие животного и растительного мира, а это угрожает устойчивости земной оболочки — биосферы. Ежегодно сжигается около 1 млрд тонн условного топлива, выбрасываются в атмосферу сотни миллионов тонн вредных веществ, сажи, золы, пыли. Почвы и воды засоряются промышленными и бытовыми стоками, нефтепродуктами, минеральными удобрениями, радиоактивными отходами. Природа тоже всегда влияла на жизнь человека.
Климат и географические условия — все это существенные факторы, определяющие пути развития того или иного региона. Люди, живущие в разных природных условиях, будут различаться и своим характером, и образом жизни. Боголюбов, Н. Городецкая, Л. Иванова и др. Боголюбова, Н. Городецкой; Рос. Итак, мы выделили четыре главные сферы современного общества. Они тесно связаны между собой и влияют друг на друга.
К примеру, если экономика страны не выполняет своих задач, не обеспечивает население достаточным количеством товаров и услуг, не расширяет количество рабочих мест, то уровень жизни резко снижается, не хватает денег на выплату зарплаты и пенсий, появляется безработица, растет преступность. Иными словами, успехи в одной, экономической, сфере влияют на благополучие в другой, социальной. Экономика влияет и на политику. Когда в начале 90-х годов экономические реформы в России привели к резкому расслоению населения, то есть появлению на одном полюсе очень богатых людей, а на другом — очень бедных, более активными стали политические партии, ориентировавшиеся на коммунистическую идеологию. Биологическое и социальное в человеке Баранов П. Человек по своей сути есть существо биосоциальное. Он является частью природы и вместе с тем неразрывно связан с обществом. Биологическое и социальное в человеке слиты воедино, и только в таком единстве он существует. Биологическая природа человека — это его естественная предпосылка, условие существования, а социальность — сущность человека.
Биологическая природа человека проявляется в его анатомии, физиологии; он обладает кровеносной, мышечной, нервной и другими системами. Его биологические свойства жестко не запрограммированы, что дает возможность приспосабливаться к различным условиям существования. Человек как социальное существо неразрывно связан с обществом. Человек становится человеком, лишь вступив в общественные отношения, в общение с другими. Социальная сущность человека проявляется через такие свойства, как способность и готовность к общественно полезному труду, сознание и разум, свобода и ответственность и д р. Основные отличия человека от животного Человек обладает мышлением и членораздельной речью Человек способен к сознательной целенаправленной творческой деятельности. Человек в процессе своей деятельности преобразует окружающую действительность, создает необходимые ему материальные и духовные блага и ценности. Человек способен изготавливать орудия труда и использовать их как средство производства материальных благ. Человек воспроизводит не только свою биологическую, но и социальную сущность и поэтому должен удовлетворять не только свои материальные, но и духовные потребности.
Личность — это продукт общественного развития и включения индивидов в систему социальных отношений путем активной предметной деятельности и общения. Поведение отдельного человека как личности существенно зависит от его отношений с окружающими его людьми. Подростковый возраст — это стадия развития личности, которая обычно начинается с 11-12 и продолжается до 16—17 лет — периода, когда человек входит во «взрослую жизнь». Этот возраст представляет собой период взросления, характеризующийся интенсивными психологическими и физическими изменениями, бурной физиологической перестройкой организма. Подросток начинает быстро расти — темпы роста можно сравнить только с внутриутробным периодом и возрастом от рождения до 2-х лет. Причем, рост скелета идет быстрее, чем развитие мышечной ткани, отсюда нескладность, непропорциональность, угловатость фигуры. Резко увеличивается объем сердца и легких, глубины дыхания для обеспечения растущего организма кислородом. Характерными являются также значительные колебания артериального давления, нередко в сторону повышения, частые головные боли. Идет серьезная гормональная перестройка, половое созревание.
У девочек растет количество эстрогенов, у мальчиков — тестостерона. У представителей обоих полов наблюдается рост уровня надпочечниковых андрогенов, вызывающий развитие вторичных половых признаков. Гормональные изменения вызывают резкие перепады настроения, повышенную, нестабильную эмоциональность, неуправляемость настроения, повышенную возбудимость, импульсивность. В отдельных случаях проявляются такие признаки, как депрессия, неусидчивость и плохая концентрация внимания, раздражительность. У подростка могут появиться тревога, агрессия и проблемное поведение. Это может выражаться в конфликтных отношениях с взрослыми. Склонность к риску и агрессия — это приемы самоутверждения. К сожалению, следствием этого может быть увеличение числа несовершеннолетних преступников. Учеба перестает быть главной и самой важной задачей.
Как утверждают психологи, ведущей деятельностью в этом возрасте становится личностное общение со сверстниками. Снижается продуктивность умственной деятельности в связи с тем, что происходит формирование абстрактного, теоретического мышления, то есть конкретное мышление сменяется логическим. Именно новым для подростка механизмом логического мышления и объясняется рост критичности. Он уже не принимает постулаты взрослых на веру, он требует доказательств и обоснований. В это время происходит жизненное самоопределение подростка, формируются планы на будущее. Идет активный поиск своего «Я» и экспериментирование в разных социальных ролях. Подросток изменяется сам, пытается понять самого себя и свои возможности. Изменяются требования и ожидания, предъявляемые к нему другими людьми. Он вынужден постоянно подстраиваться, приспосабливаться к новым условиям и ситуациям, но не всегда это происходит успешно.
Сильно выраженное стремление разобраться в самом себе самопознание часто наносит ущерб развитию отношений с внешним миром. Внутренний кризис самооценки подростка возникает в связи с расширением и ростом возможностей, с одной стороны, и сохранением детско-школьного статуса, с другой. Возникают многие психологические проблемы: неуверенность в себе, нестабильность, неадекватная самооценка, чаще всего заниженная. В этот же период происходит становление мировоззрения молодого человека. Оно иногда проходит через отвергание ценностей, активное неприятие и нарушение установленных правил, негативизм, поиск себя и своего места среди других. Подросток испытывает внутренний конфликт: возникающие взрослые мировоззренческие вопросы создают ощущение глобальной неразрешимости. Несовершеннолетние часто верят в уникальность собственных проблем и переживаний, что порождает чувство одиночества и подавленности. Характерно стремление к лидерству в группе сверстников. Очень важное значение имеет возникающее у подростка чувство принадлежности к особой «подростковой» общности, ценности которой являются основой для собственных нравственных оценок.
Подросток стремится следовать за модой и идеалами, принятыми в молодежной группе. Огромное влияние на их формирование оказывают средства массовой информации. Для данного возраста характерно стремление к признанию собственных заслуг в своей значимой подростковой среде. На первый план выходит острая потребность в признании, самоутверждении. Мир вокруг распадается на «своих» и «чужих», причем взаимоотношения между этими группами в представлении подростков порой резко антагонистичны. Психологи отмечают, что противоречие подросткового возраста заключается часто в том, что ребенок стремится получить статус взрослых и взрослые возможности, но не спешит возложить на себя ответственность взрослых, избегает ее. Подросток часто отказывается принимать оценки и жизненный опыт родителей, даже если понимает их правоту. Ему хочется получить свой собственный уникальный и неповторимый опыт, сделать свои ошибки и учиться именно на них. Деятельность человека и ее основные формы труд, игра, учение Баранов П.
Деятельность — активное взаимодействие человека со средой обитания, результатом которого должна быть ее полезность, требующее от человека высокой подвижности нервных процессов, быстрых и точных движений, повышенной активности восприятия, внимания, памяти, мышления, эмоциональной устойчивости. Структуру деятельности обычно представляют в линейном виде, где каждый компонент следует за другим во времени: Потребность - Мотив - Цель - Средства - Действие- Результат Потребность — это нужда, неудовлетворенность, ощущение недостатка чего-то необходимого для нормального существования. Для того чтобы человек начал действовать, необходимо осознание этой нужды и ее характера. Мотив - основанное на потребности осознанное побуждение, обосновывающее и оправдывающее деятельность. Потребность станет мотивом, если она осознана не просто как нужда, а как руководство к действию. В процессе формирования мотива участвуют не только потребности, но и другие побуждения. Как правило, потребности опосредованы интересами, традициями, убеждениями, социальными установками и т. Цель - это сознательное представление о результате деятельности, предвосхищение будущего. Любая деятельность предполагает целеполагание, то есть способность самостоятельно устанавливать цели.
Животные в отличие от человека не могут устанавливать цели сами: их программа деятельности заранее предопределена и выражена в инстинктах. Человек способен формировать собственные программы, создавая то, чего никогда не было в природе. Поскольку в активности животных отсутствует целеполагание, она не является деятельностью. При этом если животное никогда не представляет заранее результатов своей активности, то человек, начиная деятельность, держит в сознании образ ожидаемого предмета: до того, как создать нечто в реальности, он создает это в уме. Однако цель может быть сложной, и для ее достижения иногда требуется ряд промежуточных шагов. Например, чтобы посадить дерево, нужно приобрести саженец, найти подходящее место, взять лопату, выкопать яму, поместить в нее саженец, полить его и т. Представления о промежуточных результатах называются задачами. Таким образом, цель разбивается на конкретные задачи: если все эти задачи будут решены, то будет достигнута и общая цель.
Конечно, возможны ошибки, для этого и тренируемся. Все критические замечания воспринимаем как задачу, которую нужно решить, а не как обидки-обидные... Обрати внимание!!! В поле для развернутых ответов - твой ответ должен поместиться на этих строках!!! Значит не должен быть твой ответ больше! К 15 ноября нужно выполнить:!!!!
Тема 6. Право 6. Нормативный правовой акт 6. Понятие и виды юридической ответственности 6. Основы конституционного строя Российской Федерации 6. Судебная система. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан 6. Права и свободы человека и гражданина в Российской Федерации, их гарантии.
Гуманитарий с технической специальностью В этой статье мы заботливо напоминаем о подготовке и публикуем полезные материалы: сайты, сборники, приложения и другие крутые штуки, которые помогут на ОГЭ по обществознанию. Там можно найти алгоритмы решения типовых заданий, комментарии, подробные объяснения и тренировочные варианты. Приобрести можно как бумажную, так и электронную версию. Котовой, Т.
Демоверсия ОГЭ 2024 по обществознанию
Преподаватель истории и обществознания, автор пособий издательства "Легион". Электронная книга «ОГЭ 2024 Обществознание Тематические тренировочные задания» от автора Ольга Кишенкова скачать за 129 руб. в форматах: Вы можете купить и скачать себе на устройство или читать онлайн в полном варианте. Скачай ВСЕ ТЕРМИНЫ для ОГЭ по обществознанию в ТГ — +R92XMmkV8y5iNTgy или в ВК — С чего начать подготовку к ОГЭ по обще.
Как подготовиться к ОГЭ по обществознанию и сдать его
ОГЭ по обществознанию в 9 классе является одним из важных испытаний для учащихся, которые готовятся к окончанию основной школы. ОГЭ по обществознанию состоит из двух частей, которые в сумме содержат 31 задание. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом. Подготовлен на основе анализа типичных ошибок участников ОГЭ 2023 года по обществознанию, Демонстрационного варианта КИМ ОГЭ по обществознанию 2024 года, Кодификатора элементов содержания и Спецификации КИМ 2024 года. Это перечень элементов обязательного минимума. Кодификатор ОГЭ формирует Федеральный институт педагогических измерений (Фипи). Кодификатор по обществознанию является одним из документов, регламентирующих разработку КИМ ОГЭ. Варианты заданий, демоверсии, критерии оценивания ОГЭ по обществознанию в 2024 году для 9 класса.
Критерии оценивания
- Огэ Обществознание 2024 скачать с mp4 mp3 flv
- Самые сложные темы ЕГЭ по обществознанию + темы эссе 2024
- Снимки экрана (iPhone)
- Материалы по обществознанию ОГЭ 2022
- Полезная информация
- ОГЭ по обществознанию. Реальные задания ФИПИ с ответами 2023
Перечень тем ОГЭ по обществознанию 2024: актуальные вопросы и задания
Тематические тренировочные задания Кишенкова Ольга Викторовна Книга предназначена для подготовки учащихся к ОГЭ по обществознанию. Пособие содержит задания по основным темам курса, знание которых проверяется э. Подготовка к ОГЭ по обществознанию по теории и темам кодификатора ФИПИ. Конспекты по обществознанию собраны по порядку на этой странице. Они помогут вам наглядно показать учебный материал на своих уроках, а ученик с их помощью сможет самостоятельно изучить любую тему урока по видео или конспекту.
Все термины по обществознанию (ОГЭ, шпаргалка)
Задание считается выполненным верно, если участник экзамена записал номер правильного ответа. Задание считается невыполненным в следующих случаях: а записан номер неправильного ответа; б записаны номера двух и более ответов, даже если среди них указан и номер правильного варианта; в номер ответа не записан. В заданиях 15,19 ответ дается в виде последовательности цифр например,125 , записанных без пробелов и разделительных символов, а в задании 20 — в виде слова словосочетания.
Популярность предмета обусловлена в первую очередь неопределенностью, которая наблюдается у многих 9-классников и тем актом, что баллы ОГЭ по обществу позволят в 2024 году подать документы в профильный класс любого направления, лицей или колледж. Тем не менее, выбирать приметы ОГЭ в 2024 год стоит осознанно, и экзамен по обществознанию однозначно хороший выбор для тех, кто: действительно хорошо знает предмет на уверенную четверку ; уже знает, что будет сдавать ЕГЭ по обществознанию в 2026 году; легко запоминает большие объемы информации; умеет писать развернутые ответы на вопросы, аргументируя свою позицию с опорой на факты из курса обществознания. Если вы точно решили, что будете сдавать именно обществознание, стоит как можно раньше начать процесс подготовки, ознакомившись с документацией ФИПИ, критериями оценивания и особенностями КИМов грядущего сезона.
Вместе с профессиональным преподавателем вы разберете все темы обществознания и подготовитесь к самым сложным вопросам. Компетентный специалист TutorOnline поделится лайфхаками, как максимально эффективно запомнить материал и получить высокий результат на экзамене в 2024 году. Кроме того, наши преподаватели объясняют материал максимально доступно и увлекательно, приводят множество примеров из жизни, что делает каждый урок интересным и запоминающимся. Курс подготовки к ОГЭ по обществознанию для 9 класса — это: интересные онлайн-уроки с записью материала; полезные домашние задания и видеоразборы к ним; круглосуточная связь с куратором курса; закрытый чат с преподавателем и одногруппниками; поддерживающие занятия с психологом; бесплатные два первых занятия. Средний балл выпускников наших курсов подготовки к ОГЭ в 2022 году — 4,6, что на 1,1 выше среднего по РФ.
Поэтому если вы ученик 8 или 9 класса и нацелены на 5 баллов, то наша школа к вашим услугам. Как проходят занятия? Курсы в TutorOnline проходят в формате онлайн. Каждый урок мы записываем и сохраняем, чтобы вы смогли вернуться и пересмотреть его в любое удобное время. Как учиться с нами: Зайдите в каталог курсов, выберите интересующий предмет и курс. Оформите подписку. Подключайтесь к вебинарам в назначенное время. Выполняйте домашние задания по теме занятий. Смотрите видеоразборы домашек от педагога, если что-то не поняли. Пиши свои вопросы преподавателю в закрытом чате в Telegram.
Записаться на курс по обществознанию можно прямо здесь. С TutorOnline подготовка к ОГЭ станет увлекательным путешествием, а сдача экзамена — самым легким испытанием в вашей жизни!
Презентация содержит 23 слайда. Баранова «Полный справочник для подготовки к ГИА. Конспект и презентация "Право, часть 2" вопросы кодификатора Презентация "Право, часть 2" предназначена для подготовки учащихся 9-х классов к ГИА по обществознанию. К презентации есть методическое сопровождение задачи, цели, основное содержание, тестовые задания, источники. В презентации понятно и доступно для учащихся раскрыты следующие девять вопросов кодификатора "Право".
ОГЭ по обществознанию 9 класс 2024: основные темы, задания и рекомендации
| ОГЭ по обществознанию 2024 год - презентация онлайн | Сервис электронных книг ЛитРес предлагает скачать книгу«ОГЭ-2024. Книга предназначена для подготовки учащихся к ОГЭ по обществознанию. Издание содержит: • задания по основным темам курса. |
| Темы обществознание ОГЭ, которые будут на экзамене 2024: подготовка и актуальные вопросы | Разбор сборника ОГЭ по обществознанию 2022 Котова, Лискова #16. |
| Теоретический материал для подготовки к ОГЭ по обществознанию - обществознание, прочее | ОГЭ – это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. Формат проведения ОГЭ по обществознанию 2024 года останется прежним. |
| Обществознание ЕГЭ и ОГЭ 2024 – скачать приложение для Android – Каталог RuStore | В 2024-м году ОГЭ по обществознанию состоит из 24 заданий, среди которых 16 заданий с кратким ответом, 8 — с развёрнутым. |
Кодификатор огэ обществознание 2024 темы
Куда приходит ссылка на чат курса с преподавателем? Чтобы присоединиться к группе установите приложение Telegram и зарегистрируйтесь в нём. При оплате помесячной подписки происходит привязка банковской карты, и после списания средств открывается доступ к курсу на 1 месяц и 1 сутки вперёд. Следующие списания проходят ежемесячно автоматически до тех пор, пока Вы сами не отмените подписку. Автоматическая попытка продления доступа и списания средств проходит за 1 сутки до окончания доступа. Если списание не удалось по какой-либо причине карта заблокирована или закончился срок ее действия , то выполнена вторая попытка списания средств за 1 час до окончания доступа. Если вторая попытка не удалась, то помесячная подписка отменяется, повторные попытки списания средств и продления доступа к курсу не будет до тех пор, пока Вы сами повторно не оформите подписку. Как отменить помесячную подписку? Для отмены помесячной подписки необходимо перейти на страницу обучения по курсу, в правом верхнем углу нажмите на фразу «Отменить подписку». Доступ к занятиям и материалам курса сохраняется до окончания периода подписки. Изменится ли стоимость помесячной подписки в следующем месяце?
При оплате помесячной подписки суммы всех последующих платежей будут такими же, как первый платеж. С каких карт можно оплатить помесячную подписку? Что делать, если поменялся номер карты или истек срок её действия? Чтобы изменить данные карты, сначала отмените Вашу текущую подписку. До окончания доступа к курсу и в течение следующих 24 часов после окончания, Вы можете заново оформить подписку по той стоимости, по которой она была оформлена. На странице курса будут условия для новых учеников, но при нажатии на кнопку "Оплатить" к оплате будет стоимость, которую Вы платили ранее.
Инфляция выражается в понижении покупательной способности денег. Повышение цены на товар во всех случаях является результатом инфляции. В любом государстве существует система разделения властей.
Государство обладает исключительным правом издавать законы. Такие четкие формулировки, однозначность варианта ответа должны насторожить выпускника, ведь это показывает, что ответ неверен. Отработав данную подсказку, задания на верность суждений уже не будут вызывать ужас у выпускника. При выполнении задания 19 девятиклассники часто путают черты сходства и различия. Чтобы этого не допускать, я учу своих ребят составлять табличку иного формата, более понятную рис. Например: «Гражданин Д. Но чтобы выполнить свои моральные обязательства, ему нужен был один день отпуска за свой счет, и с этой просьбой он решил обратиться к администрации. Вместе с тем гражданин Д.
Управление осуществляется органами государства, которые наделены соответствующими полномочиями. Политические процессы — это процессы, связанные с распределением власти и решением вопросов, касающихся общественной жизни. Они включают в себя выборы, формирование парламента, принятие законов, политическую деятельность и другие аспекты политической системы. В политических процессах активно участвуют граждане. Они имеют право голоса, могут выражать свою волю и участвовать в выборах представителей. Это позволяет гражданам оказывать влияние на формирование и реализацию политических решений. Управление и политические процессы направлены на обеспечение стабильности и развития государства. Они позволяют решать социальные, экономические и политические проблемы, учитывать интересы различных групп населения. Важным аспектом управления и политических процессов является ответственность перед гражданами. Ответственность означает не только выполнение своих обязанностей, но и открытость, прозрачность и соблюдение законов. Ответственность позволяет обеспечить доверие граждан к власти и гарантировать их права и свободы. В заключение, управление и политические процессы играют важную роль в жизни общества. Они влияют на формирование политической системы, определяют отношения и взаимодействие между государством и гражданами. Понимание и умение участвовать в управлении и политических процессах являются важными навыками для каждого гражданина. Социально-экономическая география Социально-экономическая география — это раздел географической науки, изучающий взаимосвязи между социальными и экономическими процессами на территории. Она исследует влияние различных факторов географических, экономических, социальных на развитие общества в различных регионах мира. Основной объект изучения социально-экономической географии — это территория. Исследования в этой области направлены на изучение: Распределения населения и населенных пунктов Взаимодействия общества с окружающей средой Экономического развития и структуры Рынков и производственных отраслей Социальных и экономических неравенств Социально-экономическая география изучает различные регионы мира, сравнивая и анализируя их особенности и причины их различий. Она также рассматривает взаимодействие и влияние различных общественных субъектов на развитие регионов. Одной из ключевых концепций в социально-экономической географии является понятие «регион». Регион может быть определен как определенная часть территории, имеющая свои особенности и характеристики.
К каждому заданию 2-4, 7-11, 13,14, 16-18 предлагается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Задание считается выполненным верно, если участник экзамена записал номер правильного ответа. Задание считается невыполненным в следующих случаях: а записан номер неправильного ответа; б записаны номера двух и более ответов, даже если среди них указан и номер правильного варианта; в номер ответа не записан.
ОГЭ по обществознанию
Варианты заданий, демоверсии, критерии оценивания ОГЭ по обществознанию в 2024 году для 9 класса. Теория, варианты ОГЭ по обществознанию, примеры сочинений, термины. Демоверсия ОГЭ по обществознанию 2024 от ФИПИ с ответами. Информация на странице «Материалы для подготовки к ОГЭ по обществознанию» подготовлена нашими авторами специально, чтобы помочь вам в освоении предмета и подготовке к ЕГЭ и ОГЭ. элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ. В статье мы собрали для вас правила и советы по быстрой подготовке к ОГЭ по обществу. Вы узнаете, какие темы лучше повторить за месяц, неделю и день до экзамена и как сдать ОГЭ на 4 или 5. Из чего состоит ОГЭ по обществознанию в 2024 году. Обществознание и зачем оно нам нужно. Присоединяйся!